來源:幼教網(wǎng) 2018-03-17 12:54:56
4、配樂朗讀,強化感受。
朗讀2-5自然段,再次感受聶耳是如何酷愛音樂的。
5、教師引領,感悟內涵。
指名讀課文,思考聶耳為什么會成為杰出 的音樂家。
四、拓展交流,深化主題
1、說一說自己知道的其他名人做事專注、認真的故事。
2、從這些名人故事中你明白了些什么?
五、藝術熏陶,情感升華
1、播放學生熟悉的聶耳作品《賣報歌》。
2、啟發(fā)學生說自己最想說的一句話。
板書設計:
少年聶耳
酷愛音樂
少年聶耳---------杰出的音樂家
迷戀笛聲、雨中吹笛
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