2018年語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小澤征爾的判斷》教案設(shè)計(jì)(2)

　　三、精讀感悟

　　1、再讀課文，說(shuō)說(shuō)又有什么新發(fā)現(xiàn)，解決不明白的問(wèn)題？

　　2、小組討論交流。

　　3、全班交流解決不明白的問(wèn)題。

　　重點(diǎn)問(wèn)題：

　�。�1）他做出了怎樣的判斷？

　　“不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”（板書）

　�。�2）是在什么情況下做出的果敢的判斷？

　　根據(jù)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，教師相機(jī)引出：

　　㈠在決賽時(shí)，他被安排在最后一個(gè)出場(chǎng)。臺(tái)下坐滿了觀眾，他們大多是來(lái)自世界各地的音樂(lè)大師。

　�、嫘�澤征爾全神貫注地?fù)]動(dòng)著指揮棒，以世界一流指揮家的風(fēng)度，指揮著世界一流的樂(lè)隊(duì)演奏具有國(guó)際水平的樂(lè)曲。

　　用“全神貫注”說(shuō)一句話。

　　（板書：高超的指揮能力）

　�、缪葑嘀�，……堅(jiān)信自己的判斷是正確的。

　�、�“考慮再三”是什么意思？此時(shí)的小澤征爾再三考慮些什么呢？用“再三”說(shuō)一句話。

　　②“堅(jiān)信”換成“相信”好嗎？為什么？

　�。ò鍟�：超人的智慧）

　　他不迷信權(quán)威，敢于堅(jiān)持自己正確判斷。正因?yàn)槿绱�，評(píng)委們才會(huì)有這樣的決定——（出示課件“他們認(rèn)為只有具備這種素（sù）質(zhì)的人，才是真正的世界一流的音樂(lè)指揮家。”）

　　“這種素（sù）質(zhì)”指的是什么素質(zhì)？

　　課件出示：只有小澤征爾不迷信權(quán)（quán）威，相信自己，果敢地做出正確的判斷，因而獲得了這次大賽的桂（ɡuì）冠。

　�。�3）為什么能做出這樣的判斷？

　�。ㄋ�有超人的智慧、堅(jiān)定的信心、高超的指揮能力。）（板書）

　　四、感情升華

　　1、小澤征爾面對(duì)著幾百名國(guó)際音樂(lè)大師，憑借自己深厚的藝術(shù)功底，十足的勇氣和力量，做出了果敢的判斷，并且堅(jiān)信自己的判斷正確，因而獲得了這次指揮家大賽的桂冠。也正是這次比賽，使小澤征爾一夜之間成為歐洲音樂(lè)界家喻戶曉的人物。小澤征爾今年已經(jīng)70多歲了，仍然活躍在音樂(lè)指揮的舞臺(tái)上。成為美國(guó)樂(lè)隊(duì)任職時(shí)間最長(zhǎng)的指揮，無(wú)人能及。小澤征爾的指揮極富感染力，專家評(píng)價(jià)他的指揮藝術(shù)是“指揮臺(tái)上的芭蕾”，“渾身都是音樂(lè)”。“此時(shí)此刻，你想對(duì)他說(shuō)些什么？”（課件出示小澤征爾圖片）

　　出示課件：讓我們帶著對(duì)他的敬佩，齊讀：“日本的小澤征爾是世界上著名的音樂(lè)指揮家。”

　　現(xiàn)在小澤征爾雖已年過(guò)花甲，依然勤奮學(xué)習(xí)，他說(shuō)：（課件）

　　“我是世界上起床最早的人，每當(dāng)旭日升起的時(shí)候，我至少已經(jīng)讀了兩個(gè)小時(shí)的書了。”正是這個(gè)原因，使他成為了世界三大東方指揮家之一。

　　讓我們帶著對(duì)他的敬佩之情再次感受一下小澤征爾的指揮風(fēng)采（播放視頻）。

　　五、布置作業(yè)：

　　1、課下讀一讀：《一次特殊的考試》《功到自然成》。

　　2、續(xù)寫：想象會(huì)場(chǎng)下緊張的氣氛，想象奪冠后小澤征爾會(huì)說(shuō)些什么？失敗者會(huì)說(shuō)些什么？

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