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來(lái)源：幼教網(wǎng) 2018-03-16 19:08:30
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小草之歌》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。
教學(xué)目標(biāo)：
1 指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)。
2 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)小草無(wú)私奉獻(xiàn)精神，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美。
3 幫助學(xué)生會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，理解“渺小、慚愧、氣餒、微不足道、奉獻(xiàn)、索取、幸福、沙丘、缺少、鎖住、打扮、計(jì)較、遼闊、更俏更嬌、天涯海角”等詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，體會(huì)小草無(wú)私奉獻(xiàn)精神，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美。
教學(xué)方法：讀中感悟，探究交流
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、演示文稿（字詞卡等）
2、課前布置學(xué)生收集有關(guān)小草的資料。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1 閱讀本單元導(dǎo)讀，了解單元學(xué)習(xí)任務(wù)。
2 學(xué)習(xí)本課生字、新詞。
3 練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美。
4 解題、讀文，初步理解課文內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：
練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美。
教學(xué)難點(diǎn)：
在語(yǔ)言環(huán)境中理解、體會(huì)新詞。
教學(xué)準(zhǔn)備：
演示文稿（字詞卡等）
教學(xué)過程：
一、明確單元學(xué)習(xí)任務(wù)：
1 導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們又將開始一個(gè)新單元的學(xué)習(xí)，在這個(gè)單元中，我們將讀到哪些有趣的故事呢？還要注意鍛煉我們哪些能力呢？讓我們趕快打開課本，讀一讀“單元導(dǎo)讀”吧！
2 學(xué)生自由讀“單元導(dǎo)讀”。
3 交流體會(huì)。
幫助學(xué)生明確：導(dǎo)語(yǔ)由兩部分組成——課文內(nèi)容和單元訓(xùn)練重點(diǎn)（或稱為學(xué)習(xí)方法）
小結(jié)：這個(gè)單元又有這么多有趣的故事等我們?nèi)W(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)迫不及待了。但是同學(xué)們還要象以往一樣，邊學(xué)習(xí)邊思考，不斷提出問題（提示“導(dǎo)語(yǔ)”下面的“泡泡”），并通過自己深入讀書去解決。
二、解課題，引入新課學(xué)習(xí)：
1 板書課題，指名解題：
題目中的“之”當(dāng)什么講？題目串起來(lái)怎么講？（小草的歌）
2 啟發(fā)閱讀：
誰(shuí)為小草歌唱？歌唱些什么？請(qǐng)同學(xué)們打開書，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這一課。
三、學(xué)習(xí)本課生字詞：
1 檢查生字自學(xué)情況：
出示生字卡，檢查認(rèn)讀情況，指導(dǎo)難寫或易錯(cuò)字。
2 自讀詩(shī)歌，畫出新詞，并把帶新詞的語(yǔ)句讀一讀。
3 解詞：（根據(jù)學(xué)生掌握情況進(jìn)行選擇）
4 小結(jié)：同學(xué)們都掌握了生子的認(rèn)讀，對(duì)新詞也有了了解，希望通過學(xué)習(xí)課文，更好的掌握這些生字、新詞。
四、練習(xí)朗讀課文，初步感知詩(shī)歌的韻律美。
1 范讀課文。
2 自由練讀課文。
3 指名讀。
�、僬l(shuí)愿意把自己喜歡的部分（一節(jié)也可以）讀給大家聽？
�、趲熒献鳎该x全詩(shī)。
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