2018年語文S版四年級語文上冊《球王貝利》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文S版四年級語文上冊《球王貝利》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．知識目標(biāo)：自學(xué)本課生字新詞，準確理解詞句的意思，積累詞匯。

　　2．能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文。

　　3．情感目標(biāo)：抓住課文重點，讀懂課文，懂得“愛好出勤奮，勤奮出天才”的道理。

　　二、教學(xué)重點、難點

　　從球王貝利的成長經(jīng)歷中，受到啟迪，使自己的個性得到發(fā)展。

　　三、教學(xué)教法

　　朗讀指導(dǎo)，以讀代講，引導(dǎo)點撥。

　　四、教學(xué)學(xué)法

　　朗讀理解，自學(xué)、自讀、自悟。

　　五、教學(xué)準備

　　生字卡片等。

　　六、教學(xué)安排

　　1課時

　　七、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入揭題

　　1．師：首先我們來做兩道題，老師先填第一句。

　　卡片出示：（1）填空

　　車技最高超的人稱為

　　歌技最高超的人稱為

　　拳技最高超的人稱為

　　學(xué)生齊說。

　　（2）你能讀好下面這個西方人的名字嗎？

　　出示卡片：埃德森?阿蘭特斯?多納西門托

　　師：你能把這個拗口的西方人名念好嗎？

　　生1 生2 生3

　　……

　　師：在巴西人民當(dāng)中流傳著這樣一句話：對于巴西人來說，不知道自己國家總統(tǒng)的名字是可能的，但是不知道貝利的名字是萬萬不可能的。全世界的人民都給予了他最高的評價，今天我們一起學(xué)習(xí)12課《球王貝利》，了解他是怎樣進入足壇的？

　�。�3）揭題：12、球王貝利

　　教師板書課題

　　師：你能讀出球王的風(fēng)采再來一遍嗎？

　　生齊讀

　　（二）初讀課文，整體感知

　　師：下面請同學(xué)們自由朗讀課文，

　　1提出要求：

　　（1）自由讀課文，邊讀邊畫出不認識的字；

　�。�2）給難理解的詞語打上自己喜歡的記號，多讀幾遍；

　　（3）思考：課文寫了貝利的什么事？

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