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2018年語文S版四年級語文上冊《綠葉的夢》教案設計

來源:幼教網 2018-03-16 18:34:31

說兩句

  幼教網整理了關于2018年語文S版四年級語文上冊《綠葉的夢》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  教學目標:

  1、引導學生抓住課文重點部分,逐步讀懂課文內容,體會作者的思想感情。

  2、有感情朗讀課文,背誦課文第五自然段。

  3、按認讀寫的不同要求,學習本課生字新詞,掌握“匯攏、土崗、戒指、樂章、酸棗樹、刺傷、陳列、解毒、記憶”詞語。

  教學重點:

  1、學會本課生字新詞。

  2、抓住課文的重點部分,逐步讀懂課文內容,體會作者的思想感情。

  教學難點:

  1、邊讀邊想象作者描寫的搜集樹葉的情景,體會作者當時的快樂心情。

  2、課文的2-6自然段,感受美妙的夢境。

  教學準備:

  演示文稿(圖片、視頻、文字);樹葉貼畫(或其它樹葉、高粱秸制品)

  第一課時

  教學目標:

  1、學習生字,理解詞義。

  2、初步理解課文內容,給課文分段。

  教學過程:

  一、明確單元學習任務

  1、導入:今天我們開始新年段、新學期、新單元的學習,同學們做好準備了嗎?讓我們一起去遨游語文天地吧!

  2、瀏覽“單元導讀“

  這個單元給我們講述的是作者們的童年故事,他們的童年是怎樣的?和我們的童年生活有什么不同嗎?

  在新的學期里,我們又將開始怎樣的語文學習?注意提高什么能力?

  瀏覽“單元導讀”,找出問題的答案。

  3、交流體會

 、 匯報“讀懂了什么”。

 、 說說自己想怎樣學習這個單元;或說說自己學習中存在的難題。

  二、初步進行《綠葉的夢》的學習

  1、導入:下面我們開始學習《綠葉的夢》這一課。

  2、釋題激趣:看到這個題目,你有哪些思考?(從“綠葉”、“夢”、“綠葉的夢”三個角度談均可)

  [教師提示]① 綠葉:哪里見過?象征什么?可以做什么用?等

  ② 夢:可以讓學生組詞,體會“夢”的情感內涵。

  ③ 綠葉的夢:啟發(fā)質疑。

  小結:(整合學生發(fā)言,導入課文閱讀)

  3、范讀課文,初步感受。

 、 邊聽邊思考:作者通過哪些事來反映自己的童年生活的?給你留下怎

  樣的印象?

 、 聽讀思考,交流感受。

  ⑶ 小結:作者就是抓住與綠葉有關的幾件事,向我們講述了她快樂的童

  年生活,讓我們不禁產生羨慕之心。想自己讀讀這篇課文嗎?(導入下一環(huán)節(jié))

  4、學習本課生字詞

 、 檢查生字自學情況

  出示生字,檢查認讀情況,指導難寫或易錯字。

 、 自讀課文,畫出新詞,并把帶新詞的語句讀一讀;把自己喜歡的詞語

  摘錄到“詞語花籃”中。

 、 解詞:(根據學生掌握情況進行選擇)

 、 小結:同學們都掌握了生字的認讀,對新詞也有了了解,希望通過學

  習課文,更好的掌握這些生字、新詞。

  5、按要求自讀課文

 、 提出自讀要求

  默讀課文,標出自然段號,分段。

  出聲朗讀自己喜歡的段落。

  與周圍同學交流自己的學習心得和存在的問題。

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