2018年語文S版四年級語文上冊《綠葉的夢》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年語文S版四年級語文上冊《綠葉的夢》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、引導學生抓住課文重點部分，逐步讀懂課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。

　　2、有感情朗讀課文，背誦課文第五自然段。

　　3、按認讀寫的不同要求，學習本課生字新詞，掌握“匯攏、土崗、戒指、樂章、酸棗樹、刺傷、陳列、解毒、記憶”詞語。

　　教學重點：

　　1、學會本課生字新詞。

　　2、抓住課文的重點部分，逐步讀懂課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。

　　教學難點：

　　1、邊讀邊想象作者描寫的搜集樹葉的情景，體會作者當時的快樂心情。

　　2、課文的2-6自然段，感受美妙的夢境。

　　教學準備：

　　演示文稿（圖片、視頻、文字）；樹葉貼畫（或其它樹葉、高粱秸制品）

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、學習生字，理解詞義。

　　2、初步理解課文內(nèi)容，給課文分段。

　　教學過程：

　　一、明確單元學習任務

　　1、導入：今天我們開始新年段、新學期、新單元的學習，同學們做好準備了嗎？讓我們一起去遨游語文天地吧！

　　2、瀏覽“單元導讀“

　　這個單元給我們講述的是作者們的童年故事，他們的童年是怎樣的？和我們的童年生活有什么不同嗎？

　　在新的學期里，我們又將開始怎樣的語文學習？注意提高什么能力？

　　瀏覽“單元導讀”，找出問題的答案。

　　3、交流體會

　　① 匯報“讀懂了什么”。

　�、� 說說自己想怎樣學習這個單元；或說說自己學習中存在的難題。

　　二、初步進行《綠葉的夢》的學習

　　1、導入：下面我們開始學習《綠葉的夢》這一課。

　　2、釋題激趣：看到這個題目，你有哪些思考？（從“綠葉”、“夢”、“綠葉的夢”三個角度談均可）

　　[教師提示]① 綠葉：哪里見過？象征什么？可以做什么用？等

　�、� 夢：可以讓學生組詞，體會“夢”的情感內(nèi)涵。

　�、� 綠葉的夢：啟發(fā)質(zhì)疑。

　　小結：（整合學生發(fā)言，導入課文閱讀）

　　3、范讀課文，初步感受。

　　⑴ 邊聽邊思考：作者通過哪些事來反映自己的童年生活的？給你留下怎

　　樣的印象？

　　⑵ 聽讀思考，交流感受。

　�、� 小結：作者就是抓住與綠葉有關的幾件事，向我們講述了她快樂的童

　　年生活，讓我們不禁產(chǎn)生羨慕之心。想自己讀讀這篇課文嗎？（導入下一環(huán)節(jié)）

　　4、學習本課生字詞

　�、� 檢查生字自學情況

　　出示生字，檢查認讀情況，指導難寫或易錯字。

　�、� 自讀課文，畫出新詞，并把帶新詞的語句讀一讀；把自己喜歡的詞語

　　摘錄到“詞語花籃”中。

　�、� 解詞：（根據(jù)學生掌握情況進行選擇）

　�、� 小結：同學們都掌握了生字的認讀，對新詞也有了了解，希望通過學

　　習課文，更好的掌握這些生字、新詞。

　　5、按要求自讀課文

　�、� 提出自讀要求

　　默讀課文，標出自然段號，分段。

　　出聲朗讀自己喜歡的段落。

　　與周圍同學交流自己的學習心得和存在的問題。

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