來源:幼教網 2018-03-16 18:34:31
幼教網整理了關于2018年語文S版四年級語文上冊《綠葉的夢》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
1、引導學生抓住課文重點部分,逐步讀懂課文內容,體會作者的思想感情。
2、有感情朗讀課文,背誦課文第五自然段。
3、按認讀寫的不同要求,學習本課生字新詞,掌握“匯攏、土崗、戒指、樂章、酸棗樹、刺傷、陳列、解毒、記憶”詞語。
教學重點:
1、學會本課生字新詞。
2、抓住課文的重點部分,逐步讀懂課文內容,體會作者的思想感情。
教學難點:
1、邊讀邊想象作者描寫的搜集樹葉的情景,體會作者當時的快樂心情。
2、課文的2-6自然段,感受美妙的夢境。
教學準備:
演示文稿(圖片、視頻、文字);樹葉貼畫(或其它樹葉、高粱秸制品)
第一課時
教學目標:
1、學習生字,理解詞義。
2、初步理解課文內容,給課文分段。
教學過程:
一、明確單元學習任務
1、導入:今天我們開始新年段、新學期、新單元的學習,同學們做好準備了嗎?讓我們一起去遨游語文天地吧!
2、瀏覽“單元導讀“
這個單元給我們講述的是作者們的童年故事,他們的童年是怎樣的?和我們的童年生活有什么不同嗎?
在新的學期里,我們又將開始怎樣的語文學習?注意提高什么能力?
瀏覽“單元導讀”,找出問題的答案。
3、交流體會
、 匯報“讀懂了什么”。
、 說說自己想怎樣學習這個單元;或說說自己學習中存在的難題。
二、初步進行《綠葉的夢》的學習
1、導入:下面我們開始學習《綠葉的夢》這一課。
2、釋題激趣:看到這個題目,你有哪些思考?(從“綠葉”、“夢”、“綠葉的夢”三個角度談均可)
[教師提示]① 綠葉:哪里見過?象征什么?可以做什么用?等
② 夢:可以讓學生組詞,體會“夢”的情感內涵。
③ 綠葉的夢:啟發(fā)質疑。
小結:(整合學生發(fā)言,導入課文閱讀)
3、范讀課文,初步感受。
、 邊聽邊思考:作者通過哪些事來反映自己的童年生活的?給你留下怎
樣的印象?
、 聽讀思考,交流感受。
⑶ 小結:作者就是抓住與綠葉有關的幾件事,向我們講述了她快樂的童
年生活,讓我們不禁產生羨慕之心。想自己讀讀這篇課文嗎?(導入下一環(huán)節(jié))
4、學習本課生字詞
、 檢查生字自學情況
出示生字,檢查認讀情況,指導難寫或易錯字。
、 自讀課文,畫出新詞,并把帶新詞的語句讀一讀;把自己喜歡的詞語
摘錄到“詞語花籃”中。
、 解詞:(根據學生掌握情況進行選擇)
、 小結:同學們都掌握了生字的認讀,對新詞也有了了解,希望通過學
習課文,更好的掌握這些生字、新詞。
5、按要求自讀課文
、 提出自讀要求
默讀課文,標出自然段號,分段。
出聲朗讀自己喜歡的段落。
與周圍同學交流自己的學習心得和存在的問題。
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