2018年語文A版四年級語文下冊《國王的寶碗》教案設(shè)計(jì)(2)

　　五、課堂小結(jié)

　　教師小結(jié)：同學(xué)們，烏斯曼老爹的秘密到底是什么呢？我們下節(jié)課再來探討這個問題。

　　六、布置作業(yè)

　　1、熟讀課文。

　　2、抄寫本課的生字新詞

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文、理解課文內(nèi)容，體會烏斯曼老爹話的含義，從中悟出道理。

　　2、總結(jié)全文，明白道理。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課

　　1、聽寫下列詞語;

　　精致 觀賞 陶工 渾身 裂縫 奇妙 情愿 沉默 笑瞇瞇

　　2、師導(dǎo)：今天，我們來看看烏斯曼老爹的秘密到底是什么？

　　二、理解句子、感悟道理

　　1、師導(dǎo)：同學(xué)們，請大家再讀課文，想一想烏斯曼老爹的秘密到底是什么？

　　2、指名反饋，教師引導(dǎo)，（烏斯曼老爹換給國王的寶碗并不是原來的那個，而是他自己重新做的）

　　3．教師質(zhì)疑：是呀，這只寶碗并不是補(bǔ)好的，而是重新做的。同學(xué)們，這只寶碗能修補(bǔ)的沒有一點(diǎn)兒裂縫嗎？（不可能）那烏斯曼老爹為什么要答應(yīng)幫助陶工們呢？（指名反饋：因?yàn)槿绻�他不答�?yīng)，陶工們就必死無疑）

　　4．教師出示句子，引導(dǎo)讀一讀。我們來看看烏斯曼老爹當(dāng)初是怎么答應(yīng)陶工的請求的。 烏斯曼老爹想了想說：“到你們國王那兒去，讓他給我一年期限，也許我能想出辦法來。”

　�。�1）教師：同學(xué)們，烏斯曼老爹真的是要用一年的時間去想修補(bǔ)寶碗的辦法嗎？（不是）

　�。�2）教師引導(dǎo)學(xué)生展開想像：你能想像一下，他當(dāng)時心里是怎么想的呢？（這個寶碗肯定是修不好的，可是如果我不答應(yīng)，這些陶工就都會被絞死。如果我用一年的時間試著去重新研制一個和這個寶碗一樣的瓷碗，成功的話，他們才有可能獲救??）

　　5．教師：烏斯曼老爹成功了嗎？（成功了）可是他沒有把這個秘密告訴任何人，這 是為什么呢？（保住大家的性命），

　　6．教師導(dǎo)讀：烏斯曼老爹想保住大家的性命，所以沒有把自己的辦法告訴大家，可是大家就是好奇，把烏斯曼老爹圍起來，想問個明白。這時老爹是怎么說的呢？（指名讀，教師出示句子） 我和你們做的一樣，沒有什么秘密。我認(rèn)真對待每一件陶器，努力把它做得精致完美。

　　（1）指名說說烏斯曼老爹的秘密是什么？（認(rèn)真、努力）

　�。�2）能用自己的話說一說這句話的意思嗎？（只要認(rèn)真、努力地去做一件事情，就能事情做得完美）

　　（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這句話．

　　7．教師引導(dǎo)；烏斯曼老爹說的話中還有哪一句和這一句的意思差不多？（指名反饋） 熱愛自己的工作吧，只要認(rèn)真對待每一件陶器，就沒有做不到韻事。

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容說說這句話的意思。（烏斯曼老爹認(rèn)真對待每一件陶器，努力研究，一次又一次地嘗試，終于研制出和國王的寶碗一樣的瓷碗。本來根本做不到的事情他用自已的認(rèn)真和努力做到了）

　�。�2）從烏斯曼老侈說的這句話中，你受到了什么啟發(fā)？（學(xué)生自由地說一說）

　�。�3）教師出示下列句子，學(xué)生讀一讀，加深學(xué)生對這個道理的感悟。 世上無難事，只怕有心人。 有志者事竟成。

　�。�4）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這一句話。 （引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容，抓住烏斯曼老爹說的話，進(jìn)行深入的探究，在理解句子意思的過程中，感悟其中的道理，使學(xué)生受到啟發(fā)）

　　三、總結(jié)全文，談感想

　　1、教師：同學(xué)們，烏斯曼老爹用自己的認(rèn)真和努力，研制出一個和國王的寶碗一模一樣的瓷碗，挽救了所有陶工的生命。這本來是不可能的事情，但經(jīng)過烏斯曼老爹的努力，這件事情成了可能。你們想對烏斯曼老爹說什么呢？（學(xué)生抒發(fā)自己的感要盧）

　　2、教師：這個故事又告訴了我們一個什么道理呢？（學(xué)生自由地說一說，教師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)：要認(rèn)真地對待每一件事情，并盡自己所能努力把事情做得完美）

　　四、課堂小結(jié)

　　教師小結(jié)：同學(xué)們，世上無難事，只怕有心人。只要你們認(rèn)真地對待每一件事情，并努力地去把這件事情做好，你就一定能夠取得成功。

　　五、布置作業(yè)。

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2、把這個故事講給爸爸媽媽聽。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　國王的寶碗

　　寶碗破碎 一年后 寶碗“完璧歸趙”

　　認(rèn)真、努力 （重新研制）

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