2018年語文A版四年級語文下冊《海上英魂》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年語文A版四年級語文下冊《海上英魂》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、學習并掌握本課的生字新詞。

　　2、整體感知課文內容，給課文分段，概括主要內容。

　　3、復述課文。

　　教學難點：

　　學習并掌握本課的生字新詞，自行積累“傷痕累累”“慷慨”等詞。

　　教學準備：課件（鄧世昌以及簡單的文字介紹材料）、生字詞語卡片。

　　教學過程：

　　一、揭題，介紹鄧世昌。

　　1、教師板書課題，指導讀課題。

　　2、教師：通過預習，我們知道海上英魂寫的是鄧世昌和其他的官兵們的故事。

　　3、學生展示資料，介紹鄧世昌。教師隨機出示課件中的資料，幫助學生更深入地了解鄧世昌。

　　4、教師導入新課：今天，我們就來了解這些壯士捐軀報國的感人一幕。

　　二、提綱導讀，學生小組自讀。

　　1、教師出示提綱，激發(fā)學生以小組為單位，自主探究。

　�。�1）借助拼音認讀生字，掌握生字新詞的書寫。

　�。�2）把課文讀準確，讀通順。

　�。�3）概括出這篇課文的主要內容，并嘗試給課文分段。

　�。�4）畫出令你感動的地方，有感情地讀一讀。

　　2、學生根據提綱，小組合作學習。

　　三、掌握生字，整體感知。

　　1、檢查生字新詞的掌握和理解情況。

　　重點指導“損、冊、措、昌、統(tǒng)、隆“的讀音及“同歸于盡”“驚慌失措”“縱橫馳騁”“劈波斬浪”等詞義。

　　2、指導分段讀課文，檢查課文的朗讀情況。

　　3、齊讀課文，感知課文的主要內容。

　　4、指名反饋：課文講了一件什么事情？

　　四、理清脈絡，說故事。

　　1、學生自由地朗讀課文，找一找事件的起因、經過、高潮、結果。

　　2、指名反饋。（教師根據學生所述列出提綱）

　　3、教師引導學生根據羅列的提綱復述故事。

　　五、課堂小結、布置作業(yè)：熟讀課文，把故事講給別人聽。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、品讀課文，通過人物的動作、神態(tài)、語言等，體會人物的思想感情。

　　2、總結全文，激發(fā)學生報效祖國的愿望。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學難點：

　　1、想像激戰(zhàn)的場面。

　　2、抓住文中對主要人物的細致描寫，體會人物的精神。

　　教學準備：課件（高亢激昂的音樂）

　　教學過程：

　　一、鞏固舊知，導入新課。

　　1、學過的生詞。

　　2、指名反饋：通過上節(jié)課的學習，我們知道課文主要講了一件什么事？

　　二、抓住關鍵詞語，體會人物品質。

　　1、教師導讀，請大家讀課文3－5自然段，畫出描寫鄧世昌以及全體官兵語言、動作、神態(tài)等方面的句子和詞語。

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