2018年語文A版四年級語文下冊《跳水》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年語文A版四年級語文下冊《跳水》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、 學會本科7個生字，正確讀些生字新詞。

　　2、 有感情的朗讀課文。

　　3、 理解課文內容，體會船長在危機面前沉著、冷靜、果斷的性格，學習他處理問題的方法。

　　教學重點：

　　了解孩子、水手和船長在同一件事發(fā)展過程中的不同表現(xiàn)。

　　教學難點：

　　體會船長的性格和處理問題的方法。

　　教學準備：

　　布置學生查找列夫。托爾斯泰的有關資料；教師準備投影儀，幻燈片

　　教學時間：

　　兩課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　朗讀課文，了解課文內容

　　教學過程：

　　一、 板書課題，創(chuàng)設情景導入

　　這節(jié)課我們學習新課文《跳水》。（板書課題）

　　學生交流搜集到的有關列夫。托爾斯泰的資料。

　　引導學生看課題想問題：看到這個課題，你想到了什么？教師把大家提出的問題匯集起來，引導學生帶著問題讀書。例如：誰跳水？調試的經(jīng)過怎樣？結果又如何？

　　二、 初讀課文，了解大意

　　1、 自由朗讀課文，認讀生字，并在文中標出。同桌之間互讀生字及生詞。

　　2、 再讀課文，了解課文的內容并標出課文的自然段。

　　3、 指名分自然段讀課文，提出不懂的問題。

　　三、 細讀課文，了解主要內容

　　1、 自由讀課文，說說你讀明白了什么。

　　2、 討論故事的主要內容。

　　3、 找生回答，教師隨之板書：猴子撕帽子 孩子爬上桅桿。 孩子走到橫木上 遇到危險。船長開槍 孩子跳水 孩子得救。

　　四、 鞏固延伸

　　1、 指導學生正確、流利的朗讀課文。

　　2、 布置學生閱讀列夫。托爾斯泰的其他作品。

　　第二課時

　　教學目標：

　　合作探究，研讀重點段落

　　教學過程：

　　一、 正確、流利的朗讀課文。

　　二、 合作探究，學習重點段落。

　　1、 讀課文，說說在什么情況下，發(fā)生了什么事情？

　　2、 投影顯示：它顯然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。

　　教師敘述猴子“放肆起來”的原因，學生接著說“放肆”的結果。

　　學生敘述猴子“放肆起來的原因”，教師揭示“放肆”的結果。

　　用“顯然”說一句話。

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