2018年人教版五年級數(shù)學下冊《約數(shù)和倍數(shù)的意義》教案設計(2)

　　5.要重點處理好0的問題。

　　根據(jù)約數(shù)和倍數(shù)的概念，0是任何自然數(shù)的倍數(shù)，任何自然數(shù)都是0的約數(shù)。但研究分解質(zhì)因數(shù)、最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)時，是把0除外的，所以要著重指出在后面研究的內(nèi)容里不包括0，這樣可以減少不必要的麻煩。

　�。ㄈ�）教學能被2、5、3整除的數(shù)的特征主要把握以下四點

　　1.通過觀察、引導，掌握能被2、5、3整除的數(shù)的特征。

　　2.能根據(jù)特征進行判斷。

　　3.通過能被2整除的特征，引出奇數(shù)和偶數(shù)的概念。

　　能被2整除的數(shù)叫偶數(shù)，不能被2整除的數(shù)叫做奇數(shù)。

　　4.深化知識，溝通知識之間的聯(lián)系。

　　（1）在□中填上幾符合要求。

　　5□，能被2整除又能被3整除。

　　1□0，能被2、3、5同時整除。

　�。�2）能被9整除的數(shù)，能否一定被3整除？為什么？

　�。ㄋ模┙虒W質(zhì)數(shù)、合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)要抓住四點

　　1.通過對每個數(shù)的約數(shù)的個數(shù)及特點進行分類，引出質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念。

　　一個數(shù)，如果只有1和它本身兩個約數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)（也叫做素數(shù)）。

　　如：2、3、5、7、11都是質(zhì)數(shù)。

　　一個數(shù)，如果除了1和它本身還有別的約數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)。

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