2018年人教版五年級數(shù)學下冊《長方體和正方體的認識》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年人教版五年級數(shù)學下冊《長方體和正方體的認識》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標 ：

　　1、使學生通過觀察、操作等活動認識正方體和正方體的面、棱、頂點以及棱長的含義；

　　2、掌握正方體的基本特征，體會正方體和長方體的聯(lián)系與區(qū)別；

　　3、培養(yǎng)學生的觀察、概括能力。 教學

　　教學重點：

　　掌握正方體的特征。

　　教學難點：

　　正方體與長方體的比較。

　　課前準備：

　　教法學法 實踐法、討論法

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1、昨天，我們學習了長方體。請大家回顧一下：長方體有哪些特征？

　　2、口答：說出每個圖形的長、寬、高各是多少。

　　3、設疑：第4個圖形的長、寬、高相等，說明：這樣的物體叫作正方體。大家想不想研究它？這節(jié)課我們要研究它的有關知識。

　�。ń沂菊n題：正方體的認識）

　　二、概括特征

　　1、以小組為單位發(fā)學具。

　　2、以小組為單位研究手中的正方體。建議：用看一看、摸一摸、數(shù)一數(shù)、量一量、比一比的方法來研究。

　　3、自主探究。讓學生結合手中的實物進行探究，再讓他們小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、匯報交流

　　（1）讓生結合實物說說面有什么特點？你是怎樣驗證的？從中明確：正方體的6個面是完全相同的正方形。

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