2018年語(yǔ)文A版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我是蘋(píng)果》教案設(shè)計(jì)

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　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字，能正確讀寫(xiě)“心窩、遠(yuǎn)航”等詞語(yǔ)。

　　2、初讀課文，整體感知。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　4、理解詩(shī)歌表達(dá)的意思，感受蘋(píng)果樂(lè)于奉獻(xiàn)的美好情懷。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。

　　2、感受蘋(píng)果樂(lè)于奉獻(xiàn)的美好情懷。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、生字詞語(yǔ)卡片

　　2、一只蘋(píng)果

　　教學(xué)過(guò)程

　　談話激趣，導(dǎo)入新課。

　　老師每天都和你們?cè)谝黄�，看著你們愉快地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地玩耍，看到你們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，老師為你們感到欣慰、為你們感到快樂(lè)！那么，你們呢？什么事讓你快樂(lè)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　學(xué)生暢談。

　　是啊！令我們快樂(lè)的事真多！快樂(lè)無(wú)處不在，我們的生活原本就這么快樂(lè)！現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)孫悟空七十二變，變、變、變，變成一只蘋(píng)果（出示真蘋(píng)果），那么，你還會(huì)快樂(lè)嗎？

　　今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第5課，《我是蘋(píng)果》。（板書(shū)課題）

　　初讀課文，整體感知。

　　學(xué)生自讀詩(shī)歌，畫(huà)記生字新詞。

　　不懂的字詞，借助工具書(shū)或與同學(xué)討論解決。

　　開(kāi)火車(chē)接讀課文，你發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)歌在寫(xiě)作上有什么特點(diǎn)？

　　師小結(jié)：一、三、五小節(jié)完全一樣，在詩(shī)歌中這種形式叫反復(fù)。有些句式相同，讀起來(lái)朗朗上口，這就是詩(shī)歌的韻律美。還有，這首詩(shī)中把蘋(píng)果當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，這種寫(xiě)作方法我們稱(chēng)之為擬人的手法。

　　再讀課文，體會(huì)蘋(píng)果的快樂(lè)。

　　齊讀課文。問(wèn)：蘋(píng)果們，你覺(jué)得你是一只怎樣的蘋(píng)果？

　　學(xué)生舉手回答。

　　師：是啊！我是一只小小的、紅艷艷的蘋(píng)果，一只快樂(lè)、可愛(ài)的蘋(píng)果！那么，“我”為什么而快樂(lè)呢？你從哪個(gè)小節(jié)可以看出來(lái)？

　　學(xué)生暢談。

　　師：因?yàn)?ldquo;我”給老人和孩子們帶來(lái)愉快和滿足，所以“我”感到快樂(lè)！誰(shuí)來(lái)接著用這個(gè)句式說(shuō)說(shuō)？（例：因?yàn)?ldquo;我”給海員和行者帶來(lái)了生存的希望，所以“我”感到快樂(lè)�。�

　　默讀第四小節(jié)。問(wèn)：除了給這些人帶來(lái)快樂(lè)外，你們還會(huì)給誰(shuí)帶來(lái)什么而感到快樂(lè)呢？請(qǐng)仿照第四節(jié)的句式說(shuō)一說(shuō)。（出示句式：我給……我使……）

　　指導(dǎo)朗讀：蘋(píng)果們，你們?yōu)槿藗儙��?lái)了那么多的快樂(lè)，怪不得自己的心里也感到無(wú)比的快樂(lè)，那么，讓我們用自己的聲音把這份快樂(lè)表達(dá)出來(lái)吧！

　　齊讀第三、四小節(jié)。

　　指導(dǎo)寫(xiě)字。

　　指名認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。

　　生字開(kāi)花。

　　指導(dǎo)寫(xiě)字。注意“凝”字的第十畫(huà)是“橫撇”，第十二畫(huà)是“橫鉤”。

　　作業(yè)。

　　朗讀課文，背誦課文。

　　抄寫(xiě)生字新詞。

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