2018年人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《列方程解應(yīng)用題》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《列方程解應(yīng)用題》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在理解題意的基礎(chǔ)上尋找等量關(guān)系，初步掌握列方程解兩、三步計(jì)算的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

　　2.從不同角度探究解題的思路，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在計(jì)算公式中求各個(gè)量的方法。

　　3.讓學(xué)生初步體會(huì)利用等量關(guān)系分析問(wèn)題的優(yōu)越性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)在計(jì)算公式中求各個(gè)量的方法。

　　2.讓學(xué)生體會(huì)利用等量關(guān)系分析問(wèn)題的優(yōu)越性。

　　教具準(zhǔn)備：

　　配套教與學(xué)的平臺(tái)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1.解方程

　　8x ÷ 2 ＝28 　　7（x＋3）÷ 2 ＝28

　　2（x ＋17 ）＝40 　　6（5＋x）÷ 2 ＝36

　　2.任意選擇一題進(jìn)行檢驗(yàn)。

　　3.復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的公式：C＝2（a＋b）

　　C＝4a S＝ab S＝ah÷2 S＝（a＋b）h÷2 ……

　　4.揭示課題：列方程解應(yīng)用題（1）

　　[說(shuō)明：復(fù)習(xí)部分安排解方程，一方面幫助學(xué)生鞏固方程的合理解法；另一方面也對(duì)方程的檢驗(yàn)格式稍作復(fù)習(xí)，便于學(xué)生養(yǎng)成良好的驗(yàn)算習(xí)慣。同時(shí)，適當(dāng)?shù)貛椭鷮W(xué)生整理與復(fù)習(xí)計(jì)算公式，這樣導(dǎo)入新課比較自然，也有助于展開(kāi)后續(xù)的學(xué)習(xí)。]

　　二、探究新知

　　1.出示例題：用一根長(zhǎng)為28厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬是多少厘米？

　　（1）學(xué)生嘗試。（抽生板演）

　�。�2）分析、交流

　　先設(shè)這個(gè)長(zhǎng)方形的寬是x厘米，

　　再找等量關(guān)系來(lái)列方程。

　�。ㄩL(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式就是一個(gè)等量關(guān)系。）

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