2018年語文A版四年級語文上冊《會說話的產品》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年語文A版四年級語文上冊《會說話的產品》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學要求：

　　1、 認識并掌握本課的生子新詞。

　　2、 理解課文內容，了解課文中介紹的幾種會說話的日用品給人們帶來的好處。

　　3、 想像并說一說自己還希望日用品具有哪些功能。

　　4、 激發(fā)學生關心科技發(fā)展，探索科技奧秘的興趣培養(yǎng)學生的想像能力和創(chuàng)新能力。

　　重點難點：

　　了解課文中介紹的幾種會說話的日用品給人們帶來的好處。

　　教學時間：

　　兩課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、 激發(fā)興趣，導入新課。

　　1、 教師導入：同學們，什么是產品？

　　2、 指名反饋。

　　3、 教師小結。

　　二、 學生根據要求自學課文。

　　1、 自由讀課文，學習本課的生子新詞，把課文讀通順。

　　2、 小組合作交流。

　�。�1） 產品會說話是什么意思？課文講了幾種日用品長嘴巴了。

　�。�2） 每一個自然段講什么，給課文分段。

　　三、 檢查預習情況，整體感知。

　　1、 指名讀課文，檢查是否能正確、流利地罷課讀下來。

　　2、 出示本課的生字新詞卡片，指名讀一讀，教師強調讀音。

　　3、 指名反饋。

　　4、 分段情況。

　　四、 學習第一段

　　1、 教師導讀：上個世紀的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，給人們帶來的種種便利，使我們的生活有了翻天覆地的變化，這都是科學技術飛速發(fā)展的結果�？茖W真奇妙。

　　2、 教師出示：科學真奇妙，最近幾年科學家居然研制出一些會開口說話的日常用品，讓他們適時說話，以提高人們的工作效率，提醒人們不要粗心和麻痹大意。

　　3、 指名朗讀，體會帶點詞語。

　　4、 有感情地朗讀課文。

　　五、 課堂小結：

　　我們想不到日常用品會開口說話，而且他們會適時說話，科學家們真了不起，科學真奇妙。下節(jié)課，我們就去聽一聽這些日用品會說些什么話，來幫助我們提高工作效率，提醒我們不能粗心。

　　六、 作業(yè)

　　1、 朗讀課文

　　2、 搜集資料，了解更多的會說話的日用品。

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