2018年青島版五年級數(shù)學(xué)下冊《校園科技節(jié) 認(rèn)識正負(fù)數(shù)》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年青島版五年級數(shù)學(xué)上冊《校園科技節(jié) 認(rèn)識正負(fù)數(shù)》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo) :

　　1、在游戲中尋找具有相反意義的量，理解正負(fù)數(shù)的意義。

　　2、通過溫度計的演示，學(xué)會正負(fù)數(shù)的讀法和寫法。

　　3、在學(xué)習(xí)活動中感受數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)的價值，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　本節(jié)課的重點(diǎn)是正負(fù)數(shù)的意義，難點(diǎn)是用正負(fù)數(shù)表示生活中的數(shù)量。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、背景資料、溫度計、掛圖

　　教學(xué)過程：

　　一、游戲?qū)��?br />
　　1、游戲：我們來玩?zhèn)�游戲輕松一下，游戲叫做《說反正話》。游戲規(guī)則：老師說一句話，請你說出與它相反意思的話。

　　向上看（向下看） 向前走200米（向后走200米） 電梯上升15層（下降15層）。

　　2、下面我們來難度大些的，看誰反應(yīng)最快。

　　我在銀行存入了500元（取出了500元）。

　　知識競賽中，五（1）班得了20分（扣了20分）。

　　10月份，學(xué)校小賣部賺了500元。（虧了500元）。

　　引入談話：在生活中，有許多類似的意思相反的情況存在，今天這節(jié)課，我們將研究如何用數(shù)學(xué)的方法表達(dá)這些內(nèi)容。

　　二、初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，教學(xué)讀寫方法

　　1、創(chuàng)設(shè)情境引入：

　　同學(xué)們，新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番盆地素有“火洲”之稱。下面我們就一起去領(lǐng)略一下那里的奇異風(fēng)光。（課件展示）

　　提問：你能從圖中得到哪些信息？

　　學(xué)生交流。

　　2、零上溫度、零下溫度及0度的含義。

　　師:信息中用了很多數(shù)據(jù)來說明吐魯番的氣候特點(diǎn)，我們先來看這兩個溫度。（零上13攝氏度和零下3攝氏度）知道生活中用什么工具測量溫度嗎？

　　師：（出示教具溫度計）上面的1小格是1度，中間紅色的紙條代表溫度計的液柱，你能找

　　出零上13攝氏度和零下3攝氏度嗎?

　　學(xué)生交流自己的想法。（從0度開始往上數(shù)13個格是零上13攝氏度，從0度開始往下數(shù)3個格是零下3攝氏度。）

　　師:為什么零上13攝氏度要往上數(shù)，零下3攝氏度要往下數(shù)?

　　生：因為零上13攝氏度比0攝氏度高，所以是從0攝氏度開始入上數(shù)13個格；零下3攝氏度比0攝氏度低，所以是從0攝氏度開始往下數(shù)3個格。

　　師：零上8攝氏度怎樣找？零下5攝氏度呢？

　　師結(jié)：也就是說，找零上溫度從0攝氏度開始往上數(shù)，找零下溫度從0攝氏度開始往下數(shù)。0攝氏度是零上溫度和零下溫度的分界線。

　　3、探究正負(fù)數(shù)的表示方法：

　　師：像零上13攝氏度和零下3攝氏度這種表示方法看起來有點(diǎn)麻煩。你能用一種更簡潔的方式表示嗎？下面請同學(xué)們小組為單位，討論交流，找到一種更簡潔的表示方法。

　　學(xué)生交流。

　　師：你們想法與數(shù)學(xué)家的一模一樣，也是用“+”“—”表示。（板書：+13℃、—3℃）以0度為分界線，零上溫度用正數(shù)表示，零下溫度用負(fù)數(shù)表示。“+ 13”這個數(shù)讀作正十三，書寫這個數(shù)時，只要在以前學(xué)過的數(shù)13的前面加一個正號；“- 3”這個數(shù)讀作負(fù)三，書寫時，在3前面加一個負(fù)號。我們以前熟悉的“+、—”號在里是正負(fù)號。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看