2018年湘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《神通廣大的“小孫悟空”》教案設(shè)計(jì)(2)

　　2 “小孫悟空”神通廣大表現(xiàn)在哪些地方？找出有關(guān)句子美美地讀一讀。

　　( 1 ）張叔叔端出一個(gè)盤子，用鑷子夾起一個(gè)小螞蟻似的東西，說(shuō)：“你要知道的‘小孫悟空’，就是這個(gè)微型機(jī)器人。”

　　①為什么說(shuō)這樣的“小孫悟空”神通廣大？（因?yàn)檫@個(gè)“小孫悟空”是一個(gè)微型機(jī)器人，機(jī)器人能做成小螞蟻大小，實(shí)在很難得）

　　②指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生重讀“小螞蟻似的”。

　　( 2 ）這個(gè)微型機(jī)器人，也有電腦控制它的行動(dòng)。不過(guò)，它的電腦要在顯微鏡下才能見(jiàn)到。

　　微型機(jī)器人都只有螞蟻大小，可想而知這個(gè)控制它的電腦有多大了。你覺(jué)得這句話應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀？

　　指導(dǎo)朗讀，學(xué)生評(píng)議。

　　( 3 ）“我們?cè)谀銧敔斒滞蟮膭?dòng)脈上，割開(kāi)一個(gè)小口子，把微型機(jī)器人放進(jìn)去。它就隨著血液進(jìn)人腦血管，清除堵塞腦血管的勃稠血漿。血液循環(huán)暢通了，你爺爺?shù)牟【秃美病?rdquo;

　�、俦容^詞語(yǔ)。

　　這里如果把“清除”換成“清理”，行不行？( “清理”意為徹底整理或處理；“清除”意為掃除，全部去掉，比“清理”程度更深）

　　如果把“暢通”換成“神通”呢？( “暢通”意為無(wú)阻礙地通行或通過(guò)；“神通”指特別高明的本領(lǐng)。意思完全不同，不能互換）

　�、谀隳苡靡陨先我庖唤M詞語(yǔ)寫句子嗎？

　　( 4 ）神話里的孫悟空，變成小蟲(chóng)子鉆進(jìn)鐵扇公主的肚子里；科學(xué)家造出的“小孫悟空”，能夠進(jìn)人腦血管里做手術(shù)，神通更大哩！

　　①這里是把誰(shuí)和誰(shuí)作比較？( “神話里的孫悟空”和科學(xué)家造出的“小孫悟空

　　②它們各自有什么本領(lǐng)？你認(rèn)為誰(shuí)更神通？（神話里的孫悟空能變成蟲(chóng)子捉弄鐵扇公主；而科學(xué)家造出的“小孫悟空”能夠進(jìn)人腦血管里做手術(shù)，為人類造福。所以“小孫悟空”神通更大）

　�、壑笇�(dǎo)朗讀。注意引導(dǎo)學(xué)生重讀“更”字。

　�。ㄈ�）分角色朗讀課文

　　1 、敘這是一個(gè)很有意思的故事，請(qǐng)同學(xué)們自由組合分角色練習(xí)讀一讀。

　　2、指名分角色朗讀。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。

　�。ㄋ模┩卣寡由�

　　1 曉蒙了解到“小孫悟空”幫爺爺治好了病，便恭恭敬敬地向它敬了個(gè)禮。我們也認(rèn)識(shí)了“小孫悟空”，一定也有自己的感受。你想對(duì)“小孫悟空”說(shuō)什么？

　　2 齊讀最后一句。齊讀課題。讓我們?cè)賮?lái)夸一夸這位神通廣大的“小孫悟空”。了

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　神話里的孫悟空：變成小蟲(chóng)子―鉆進(jìn)鐵扇公主肚子里（神通大）

　　神通廣大

　　“小孫悟空”：微型機(jī)器人一一進(jìn)人腦血管做手術(shù)（神通更大）

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