2018年冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《生活中的負(fù)數(shù)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《生活中的負(fù)數(shù)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　冀教版《數(shù)學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第7～9頁(yè)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能：結(jié)合熟悉的事例，經(jīng)歷用正、負(fù)數(shù)表示生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程。

　　2.過(guò)程與方法：初步體會(huì)用正、負(fù)數(shù)可以表示意義相反的量，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。初步了解正、負(fù)數(shù)的意義，會(huì)讀、寫負(fù)數(shù)；知道整數(shù)是指正數(shù)、負(fù)數(shù)和零。

　　3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受負(fù)數(shù)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示事物在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。

　　課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)生填寫的表格，畫好表格的小黑板。

　　教學(xué)方案：

　　一、生活中的負(fù)數(shù)

　　讓學(xué)生讀書(shū)，然后說(shuō)一說(shuō)了解到哪些信息。重點(diǎn)討論一下0表示什么。

　　師：同學(xué)們，通過(guò)前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信你們對(duì)負(fù)數(shù)都有了一定的了解。在我們的日常生活中還有許多地方也用到了負(fù)數(shù)，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)第7頁(yè)，自己讀一讀第一段話。 給學(xué)生一定的讀書(shū)時(shí)間。

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都了解到了什么？

　　生1：我知道了珠穆朗瑪峰比海平面高出8844米，可以記作8844米。吐魯番盆地比海平面低155米，記作-155米。

　　師：我們知道正數(shù)和負(fù)數(shù)是以0為界線而劃分的，你能說(shuō)說(shuō)這里的分界線0指的是哪嗎？

　　生1：是海平面。

　　師：其他同學(xué)呢？你還了解到了什么？

　　生2：我知道了樓房的地下室可以用-1來(lái)表示。

　　師：這里的分界線0又是哪呢？

　　生2：地面。

　　二、設(shè)計(jì)記事卡

　　1.讓學(xué)生了解紅紅媽媽做的12月份家庭收支記錄并討論有沒(méi)有更好的記錄方法。

　　師：通過(guò)吐魯番盆地和地下室，我們初步了解了生活中的一些事情可以用正、負(fù)數(shù)表示。

　　下面，請(qǐng)看第7頁(yè)下面紅紅媽媽作的12月份家庭收支記錄。 學(xué)生讀書(shū)。

　　師：從她的記錄中，你知道了些什么？

　　生：12月26日爸爸工資收入1600元。12月27日??

　　師：同學(xué)們從紅紅媽媽的記錄中了解到這么多信息，你們看！藍(lán)靈鼠在說(shuō)什么？

　　生：媽媽這樣記事太麻煩啦！

　　師：同學(xué)們想一想，有沒(méi)有更簡(jiǎn)單更清楚的記錄方法呢？ 學(xué)生可能出現(xiàn)以下想法：

　　（1）采用列表的方法。

　　（2）可以用正數(shù)來(lái)表示收入的錢用負(fù)數(shù)來(lái)表示支出的錢。 ?? 第（2）種意見(jiàn)說(shuō)不出，教師參與交流。

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