2018年湘教版四年級語文上冊《故鄉(xiāng)的風(fēng)景》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版四年級語文上冊《故鄉(xiāng)的風(fēng)景》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識、會寫“離、失、陪、達(dá)、傍、途、塔、介、紹、澈、參”11 個生字，掌握由生字組成的生詞。

　　2、理解課文內(nèi)容，體會其中的感情。

　　【能力目標(biāo)】

　　1、正確、流利有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)習(xí)對比的寫作方法。

　　【情感目標(biāo)】

　　感受環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、掌握生字的音、形、義。

　　2、理解課文內(nèi)容，體會文章的感情。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　理解小曦不忍說出真相的原因。

　　四、教具準(zhǔn)備

　　小黑板、生字卡、錄音機(jī)

　　五、教學(xué)時數(shù)

　　兩課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字的音、形、義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。

　　教具準(zhǔn)備：生字卡、錄音機(jī)

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題

　　1、同學(xué)們，你們說隱瞞真相，不說真話是我們應(yīng)該做的嗎？但今天我們將要學(xué)的這篇課文中的小主人公小曦就是這樣的，這究竟為什么呢？她這樣做對嗎？讓我們一起走進(jìn)課文。

　　2、板書課題：3 故鄉(xiāng)的風(fēng)景。

　　3、齊讀課題，問：你認(rèn)為課文會寫什么？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、聽錄音讀課文。說說你有什么感受？

　　2、小聲地自由讀課文，連讀邊標(biāo)出自然段，圈畫生字詞。

　　3、開火車逐句讀課文，其余同學(xué)邊聽邊動筆圈圈、畫畫，并給不懂的詞語做出標(biāo)注。

　　4、請根據(jù)“思念故鄉(xiāng)”“故鄉(xiāng)之行”“小曦的沉默”給課文分段。

　　三、自主識記生字詞

　　1、出示生字卡片：“離、失、陪、達(dá)、傍、途、塔、介、紹、澈、參”。

　　2、使用學(xué)過的方法，小組合作識記生字。

　　3、反饋生字識記情況，看哪個組的方法最好。

　　4、嘗試聽寫個別生字，指幾名上臺聽寫。

　　5、理解詞語。

　�。�1）小黑板出示詞語：離開、雙目失明、陪護(hù)、到達(dá)、傍晚、沿途、電視塔、介紹、清澈見底、古樹參天

　　讓學(xué)生開火車認(rèn)讀。

　　（2）同桌說說詞語的意思，然后選一個最喜歡的詞語說句子。

　　四、指導(dǎo)學(xué)生朗讀

　　1、學(xué)生自由讀課文，讀流利讀出感情。

　　2、指名學(xué)生朗讀課文，其他學(xué)生評議。

　　3、教師點(diǎn)撥：讀爺爺?shù)脑挄r語調(diào)要輕快，應(yīng)帶著喜悅與自豪的語氣；讀小曦所見時，應(yīng)帶著失望與難過的心情，語速要略緩。

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