2018年西師大版四年級語文下冊《這里危險，讓我來》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版四年級語文下冊《這里危險，讓我來》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標：

　　知識目標

　　會認生字新詞，能讀通課文，了解葉欣護士長在抗擊“非典”戰(zhàn)場上的動人事跡。

　　能力目標

　　有感情地朗讀課文，抓住重點語句體會葉欣無私奉獻、舍己為人的高尚品德。

　　情感目標

　　激發(fā)學(xué)生對無私奉獻、舍己為人，對工作盡職盡責的葉欣護士長的敬佩和贊嘆之情。學(xué)習(xí)葉欣坦然面對危險、樂觀堅強的精神。

　　教學(xué)重點：

　　1、抓住重點語句體會葉欣無私奉獻、舍己為人的高尚品德。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)葉欣坦然面對危險、樂觀堅強的精神。

　　教學(xué)難點：

　　通過品讀描寫葉欣的話語和行為的句子，體會她無私奉獻、舍己為人的品質(zhì)。

　　教學(xué)準備：

　　多媒體課件

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

　　1、出示“非典”的資料，讓學(xué)生了解非典相關(guān)知識，知道非典是一種很可怕、很恐怖的病，感受非典的危險性。

　　2、學(xué)生談感受

　　此刻，你想說什么？

　�。▽W(xué)生自由發(fā)言）

　　3、教師小結(jié)入新課

　　非典是一場突如其來的重大災(zāi)難，面對這無情的病魔，我們都驚恐萬分，避而遠之，但有一個人卻在這樣危險的時刻能從容地面對，走在抗擊非典的第一線，她給我們留下了一句刻骨銘心的話：“這里危險，讓我來。”（出示課題）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、聽課文范讀錄音

　　這人是誰呢？她在什么情況下說的這句話？請孩子們帶著問題聽課文范讀。

　　2、 說說，你知道了什么？

　　三、品讀關(guān)鍵句子，體會情感

　�。ㄒ唬� 品讀“這里危險，讓我來”的關(guān)鍵句子

　　1、 出示句子“這里危險，讓我來！”

　　學(xué)會自讀，勾畫批注

　　過渡：帶著你對葉欣的敬佩再讀這句話：“這里危險，讓我來。”類似這樣為別人著想的話在文中還有哪些？再讀課文，把它們找出來，哪些話最讓你感動？為什么？邊讀邊做批注。我相信四年級的孩子，讀書能有自己獨特的感悟，等會來說時，我相信你們一定會侃侃而談。

　　2、學(xué)生匯報

　　（1）“我已經(jīng)給這個病人測過體溫、聽過肺、吸了痰，你們就別近來了，盡量減少感染的機會。”

　　師：抗非前期，平均每搶救一個非典患者將有三名醫(yī)護人員倒下。2003年1月31日，廣東中山醫(yī)院收治第一例非典病人，20多名醫(yī)護人員直接、間接被感染了非典時期，感染的5327名患者中，醫(yī)護人員占了近四分之一。作為一名醫(yī)務(wù)人員，每個人都清楚非典那超強的感染力，接觸非典患者一分鐘，就多一分的危險，因此在危險面前，葉欣常常說——（學(xué)生朗讀句子）

　�。�2）葉欣攔住護士小余，輕輕地說“這里危險，讓我來。”說完毅然走進手術(shù)室。

　�。�3）醫(yī)生、護士靠近她聽肺、吸痰時，她艱難地在紙上寫道：“不要靠近我，會傳染。”

　�。�4）院長和其他同事來探望時，她寫道：“我很難受，但我挺的住。謝謝關(guān)心，以后不要來看我，這里危險。”

　�。ㄔ趯W(xué)生匯報的時候，根據(jù)學(xué)生的匯報，讓其說體會，指導(dǎo)朗讀。）

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