2018年西師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)

　　會(huì)認(rèn)生字新詞，能讀通課文，了解葉欣護(hù)士長(zhǎng)在抗擊“非典”戰(zhàn)場(chǎng)上的動(dòng)人事跡。

　　能力目標(biāo)

　　有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)葉欣無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的高尚品德。

　　情感目標(biāo)

　　激發(fā)學(xué)生對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人，對(duì)工作盡職盡責(zé)的葉欣護(hù)士長(zhǎng)的敬佩和贊嘆之情。學(xué)習(xí)葉欣坦然面對(duì)危險(xiǎn)、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)葉欣無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的高尚品德。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)葉欣坦然面對(duì)危險(xiǎn)、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的精神。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)品讀描寫葉欣的話語(yǔ)和行為的句子，體會(huì)她無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的品質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

　　1、出示“非典”的資料，讓學(xué)生了解非典相關(guān)知識(shí)，知道非典是一種很可怕、很恐怖的病，感受非典的危險(xiǎn)性。

　　2、學(xué)生談感受

　　此刻，你想說(shuō)什么？

　�。▽W(xué)生自由發(fā)言）

　　3、教師小結(jié)入新課

　　非典是一場(chǎng)突如其來(lái)的重大災(zāi)難，面對(duì)這無(wú)情的病魔，我們都驚恐萬(wàn)分，避而遠(yuǎn)之，但有一個(gè)人卻在這樣危險(xiǎn)的時(shí)刻能從容地面對(duì)，走在抗擊非典的第一線，她給我們留下了一句刻骨銘心的話：“這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)。”（出示課題）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、聽(tīng)課文范讀錄音

　　這人是誰(shuí)呢？她在什么情況下說(shuō)的這句話？請(qǐng)孩子們帶著問(wèn)題聽(tīng)課文范讀。

　　2、 說(shuō)說(shuō)，你知道了什么？

　　三、品讀關(guān)鍵句子，體會(huì)情感

　�。ㄒ唬� 品讀“這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)”的關(guān)鍵句子

　　1、 出示句子“這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)！”

　　學(xué)會(huì)自讀，勾畫批注

　　過(guò)渡：帶著你對(duì)葉欣的敬佩再讀這句話：“這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)。”類似這樣為別人著想的話在文中還有哪些？再讀課文，把它們找出來(lái)，哪些話最讓你感動(dòng)？為什么？邊讀邊做批注。我相信四年級(jí)的孩子，讀書(shū)能有自己獨(dú)特的感悟，等會(huì)來(lái)說(shuō)時(shí)，我相信你們一定會(huì)侃侃而談。

　　2、學(xué)生匯報(bào)

　�。�1）“我已經(jīng)給這個(gè)病人測(cè)過(guò)體溫、聽(tīng)過(guò)肺、吸了痰，你們就別近來(lái)了，盡量減少感染的機(jī)會(huì)。”

　　師：抗非前期，平均每搶救一個(gè)非典患者將有三名醫(yī)護(hù)人員倒下。2003年1月31日，廣東中山醫(yī)院收治第一例非典病人，20多名醫(yī)護(hù)人員直接、間接被感染了非典時(shí)期，感染的5327名患者中，醫(yī)護(hù)人員占了近四分之一。作為一名醫(yī)務(wù)人員，每個(gè)人都清楚非典那超強(qiáng)的感染力，接觸非典患者一分鐘，就多一分的危險(xiǎn)，因此在危險(xiǎn)面前，葉欣常常說(shuō)——（學(xué)生朗讀句子）

　　（2）葉欣攔住護(hù)士小余，輕輕地說(shuō)“這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)。”說(shuō)完毅然走進(jìn)手術(shù)室。

　�。�3）醫(yī)生、護(hù)士靠近她聽(tīng)肺、吸痰時(shí)，她艱難地在紙上寫道：“不要靠近我，會(huì)傳染。”

　�。�4）院長(zhǎng)和其他同事來(lái)探望時(shí)，她寫道：“我很難受，但我挺的住。謝謝關(guān)心，以后不要來(lái)看我，這里危險(xiǎn)。”

　�。ㄔ趯W(xué)生匯報(bào)的時(shí)候，根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，讓其說(shuō)體會(huì)，指導(dǎo)朗讀。）

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