2018年滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《正方體、長(zhǎng)方體的表面積》教案設(shè)計(jì)(2)

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察得到的正方體的展開(kāi)圖，思考：正方體表面的展開(kāi)圖有什么特征？

　　[學(xué)生通過(guò)操作得到正方體表面的展開(kāi)圖，由于沿著不同的棱剪開(kāi)，就得到的正方體表面的展開(kāi)圖也不同，因此會(huì)有多種展開(kāi)圖，至于有哪幾種展開(kāi)圖之一知識(shí)在二年級(jí)下的學(xué)習(xí)中已經(jīng)解決，教師不需要展開(kāi)。]

　　2. 組內(nèi)交流，發(fā)表見(jiàn)解；

　�。�1）正方體表面的展開(kāi)圖有6個(gè)正方形的面組成。 （2）它們的形狀都相同。

　�。�3）它們的面積都相等。

　　3. 教師引導(dǎo)，深入探究；

　�。�1）想一想可以怎么求這6個(gè)面的面積總和。 先求出1個(gè)面的面積，再乘以6，就是這6個(gè)面的面積總和。

　�。�2）請(qǐng)你試著求一求你手中的正方體6個(gè)面的面積總和。

　　注意：先測(cè)量棱長(zhǎng)的尺寸，再計(jì)算，取整厘米數(shù)。 （學(xué)生計(jì)算） 看書(shū)鞏固，掌握方法； 剛才我們計(jì)算的就是正方體的表面積，那什么是正方體的表面積？正方體的表面積可以怎么求呢？書(shū)上有具體的介紹，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，翻到P39，看書(shū)回答：

　�。�1）什么是正方體的表面積？

　�。�2）正方體的表面積的計(jì)算公式是什么？

　　[學(xué)生通過(guò)對(duì)自己手中的正方體表面的展開(kāi)圖的觀察，自主探究，得出了什么是正方體的表面積。正方體的表面積可以怎么求的結(jié)論。最后通過(guò)看書(shū)規(guī)范自己的結(jié)論。]

　　四、巧加點(diǎn)撥，學(xué)而致用

　　1．追隨上知，質(zhì)問(wèn)質(zhì)疑

　　拿出手中的長(zhǎng)方體紙盒，指出它的表面積，說(shuō)說(shuō)什么是長(zhǎng)方體的表面積？ 知道它的面積該怎樣計(jì)算嗎？

　　2．遷移知識(shí)，靈活運(yùn)用

　　學(xué)生利用所學(xué)方法推導(dǎo)長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算公式。

　　3．組際交流，發(fā)表見(jiàn)解

　　4．看書(shū)小結(jié)，掌握方法

　　請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，翻到P40，看書(shū)回答：

　�。�1）什么是長(zhǎng)方體的表面積？

　�。�2）長(zhǎng)方體的表面積的計(jì)算公式是什么？

　　5．引用方法，靈活解答

　　算一算你同桌手中長(zhǎng)方體的表面積。

　　[凡是學(xué)生能獨(dú)立思考的，就放手讓學(xué)生自己獲得；凡是能通過(guò)小組合作解決的問(wèn)題，就通過(guò)班級(jí)適當(dāng)交流取得共識(shí)。當(dāng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)都不能很好解決時(shí)，教師再適時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)撥。]
 

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