2018年西師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《迷人的九寨溝》教案設(shè)計(jì)(2)

　　3、朗讀體會(huì)樹(shù)林色彩絢麗多彩。 同學(xué)們，九寨溝的水晶晶亮亮、色彩斑斕，山林絢麗多彩，真是美不勝收！你們想把它記下來(lái)嗎？

　　學(xué)習(xí)第四段 秋的九寨溝

　　九寨溝山美水美，然而深秋的九寨溝更是變幻莫測(cè)，它像一位神奇的魔術(shù)師，變換著不同的天氣和感覺(jué)。讓我們一起來(lái)朗讀，感受深秋的九寨溝吧！ 提問(wèn)：“天氣多變”表現(xiàn)在哪里？“天氣變，感覺(jué)也變”表現(xiàn)在哪里？ （ “天氣多變，一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰，一會(huì)兒雨，一會(huì)兒霧，也有同時(shí)出現(xiàn)東邊云雨西邊晴的現(xiàn)象。”） 解釋?zhuān)?ldquo;一會(huì)兒??一會(huì)兒??”（變化快）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說(shuō)話(huà)。 （“雨水洗過(guò)的九寨溝，像一幅水粉畫(huà)；陽(yáng)光沐浴著的九寨溝，像一幅油畫(huà)；云霧繚繞的九，又像一幅國(guó)畫(huà)。”） 用“像??像??又像??”說(shuō)話(huà)。 欣賞視頻深秋的九寨溝寨溝 看圖感受九寨溝神奇的美。

　　練讀體會(huì)九寨溝迷人的美。 背誦這一段

　　齊讀最后一段。（板書(shū)：人間仙境）

　　聯(lián)系上文邊讀邊思考：省略號(hào)前面半句和上文的關(guān)系是什么？后半句和上文什么地方有關(guān)系？ （通過(guò)討論明確前半句是對(duì)九寨溝風(fēng)景名勝的概括，后半句好“一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話(huà)世界”互相照應(yīng)。） 討論：最后一自然段的在全文中起什么作用？（總結(jié)全文和首尾呼應(yīng)）再探討一下，這樣的結(jié)尾有什么好處？對(duì)我們的習(xí)作有什么啟示？

　　五、討論交流

　　1、學(xué)了本課，你感受最深的是什么？

　　2、你們游覽過(guò)哪些名勝風(fēng)光，你能說(shuō)說(shuō)游覽時(shí)的感受嗎？

　　3、作業(yè)：通過(guò)今天課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為九寨溝寫(xiě)一篇導(dǎo)游詞，下節(jié)課我們來(lái)充當(dāng)導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家游覽九寨溝好嗎？

　　六、總結(jié)全文，升華情感

　　九寨溝真的是人間仙境呀，現(xiàn)在你最想用書(shū)上的那句話(huà)來(lái)贊美神奇的九寨溝？我動(dòng)心了，真想去那個(gè)童話(huà)世界看一看，你們想去嗎？我們的祖國(guó)有很多風(fēng)景秀麗的地方，有機(jī)會(huì)我們?cè)偃ビ斡[吧。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　迷人的九寨溝

　　水 色彩斑斕

　　山 絢麗多彩

　　天氣 變幻莫測(cè) 人間仙境

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