2018年西師大版四年級語文下冊《迷人的九寨溝》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版四年級語文下冊《迷人的九寨溝》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會本課的生字、詞語。

　　2、學(xué)生在熟讀課文的過程中感受到九寨溝的秀美與神奇，受到美的熏陶，激起對大自然和祖國的熱愛之情。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦第二、四段。

　　4、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，結(jié)合在課內(nèi)外閱讀和生活中獲得的語言材料，能給風(fēng)景圖片配上一兩句解說詞。

　　教學(xué)重點、難點：

　　1、了解九寨溝美麗的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的情感。

　　2、理解詞句，感受九寨溝的迷人風(fēng)光，體會本文的寫作方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：搜集有關(guān)迷人的九寨溝的圖片、音樂、視頻、文字資料。

　　學(xué)生：搜集祖國風(fēng)景秀美的旅游勝地圖片，了解祖國風(fēng)景名勝區(qū)。

　　教學(xué)方法：

　　直觀教學(xué)法：教學(xué)時，運用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，拉近學(xué)生與課文的距離，理解重點詞句。

　　教學(xué)課時：

　　2課時

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　同學(xué)們今天，老師想請大家欣賞一首歌曲《神奇的九寨》�，F(xiàn)在，老師再帶領(lǐng)大家去游覽一個神奇的童話世界（播放九寨溝的風(fēng)光課件）

　　這就是美麗的九寨溝，大家想不想身臨其境，體驗這人間仙境呢？下面我們就一起走進(jìn)課文，領(lǐng)略九寨溝的美景。（板書課題，齊讀）

　　二、整體感知，理清文脈

　　1、請大家一邊聽課文范讀，一邊欣賞九寨溝美景，跟著課文導(dǎo)游再次感受一下九寨溝的美麗風(fēng)光。自學(xué)生字，圈出難學(xué)的生字交流。（播放課件）

　　2、現(xiàn)在，請同學(xué)們再默讀課文，想一想九寨溝給你留下了什么印象？勾畫出描寫九寨溝美麗的句子。

　　3、課文應(yīng)怎樣分段？ 全班交流。（在情境中感受了美之后，本環(huán)節(jié)我讓學(xué)生通過聽、讀課文，進(jìn)入文本情境，初步感知了文章的主要內(nèi)容。）

　　三、細(xì)讀課文，想象品味

　　學(xué)習(xí)第一段

　　指名讀課文的第一自然段，小組討論；

　　1、九寨溝“在哪里”和

　　“得名”兩個問題，找出有關(guān)詞句。

　　2、你讀了課文，欣賞了九寨溝的美景，有什么感受（通過討論，激發(fā)學(xué)生探究課文的興趣）

　　學(xué)習(xí)第二段感受九寨溝水的色彩斑斕。

　　讓學(xué)生自由讀。提問：你覺得九寨溝美在哪里？小聲自由讀第二段，思考：九寨溝的海子給你怎樣的印象？引導(dǎo)學(xué)生勾畫書上的重點詞，理解“嘆為觀止”的意思。

　　1、“嘆為觀止”是什么意思？

　　2、積累這類表示顏色的詞語。

　　3、學(xué)生練讀，感受九寨溝的湖水很清澈，色彩斑斕。

　　學(xué)習(xí)第三段，感受九寨溝山林的絢麗多彩。

　　學(xué)生齊讀；

　　1、理解“絢麗多彩”。

　　2、你還知道什么顏色呢？

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