2018年滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《小數(shù)乘整數(shù)》教案設(shè)計(jì)(2)

　　學(xué)生按要求獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。

　　5、交流：2.35×3讓同學(xué)們自己去解決，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)用乘法豎式計(jì)算的過(guò)程？指名板書(shū)。

　　6、觀(guān)察并猜測(cè)：黑板上兩題中因數(shù)的小數(shù)位數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)有什么聯(lián)系？是不是所有的小數(shù)乘整數(shù)，情況都一樣？

　　三、教學(xué)“試一試”歸納計(jì)算方法。

　　1、出示4.76×12,2.8×53,103×0.25,用計(jì)算器驗(yàn)證。

　　2、討論：通過(guò)剛才的計(jì)算和比較，你得出什么結(jié)論？

　　3、小結(jié)：計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)時(shí)，一般可以先按整數(shù)乘法算，再看因數(shù)里有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，并點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

　　四、指導(dǎo)練習(xí)

　　完成練一練第1題。

　　指名板書(shū)，集體交流、糾正。

　　五、課堂作業(yè)

　　1、要求學(xué)生在作業(yè)本上計(jì)算練習(xí)十一第1題。

　　學(xué)生完成后，適當(dāng)組織交流，初步了解學(xué)生作業(yè)情況。

　　2、指導(dǎo)完成練習(xí)十一第2題。

　　學(xué)生讀題討論：響雷和打閃應(yīng)該是同時(shí)發(fā)生的，但為什么會(huì)先看到打閃，后聽(tīng)到雷聲呢？

　　指出：因?yàn)楣鈧鞑ニ俣瓤?br />
　　學(xué)生在作業(yè)本上解題。

　　3、指導(dǎo)完成練習(xí)十一第3題。

　　學(xué)生列式計(jì)算后，組織討論。

　　六、全課小結(jié)

　　本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你認(rèn)為計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)時(shí)要注意什么？

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