2018年蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《維生素C的故事》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 正確的、流利的、有感情的朗讀課文，學(xué)會(huì)生字新詞，結(jié)合上下文理解詞義。

　　2、 整體感知全文，并理解各部分意義，可以自己說(shuō)出維生素C的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)。

　　3、 懂得生活中碰到奇怪的事情要善于思考，了解維生素對(duì)人體的作用

　　4、 體會(huì)文中人物在不同階段的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)課文各部分，了解維生素C的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)；有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理清文章脈絡(luò)，體會(huì)文中情感，學(xué)習(xí)遇事細(xì)心發(fā)現(xiàn)勇于思考。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第1課時(shí)

　　一、 揭示課題

　　1、 板書(shū)課題

　　2、 引導(dǎo)讀題并質(zhì)疑

　　二、 初讀課文

　　1、 學(xué)生自學(xué)課文，自學(xué)要求

　�。�1）自由輕聲讀課文，圈劃出文中生字，讀準(zhǔn)字音。

　　（2）畫(huà)出不理解的詞，聯(lián)系上下文理解其意。

　�。�3）讀通順課文，初步了解課文大意。

　　學(xué)生帶著問(wèn)題，按照要求讀課文。

　　2、 檢查自讀效果

　�。�1） 出示生字詞

　�。�2） 指名讀，讀準(zhǔn)字音并正音

　�。�3） 說(shuō)說(shuō)自己理解了哪些字詞的意思

　�。�4） 指讀分自然段讀文，讀準(zhǔn)字音，通讀課文。師正音，評(píng)讀

　　（5） 指名說(shuō)說(shuō)課文的大意，感知課文的主要內(nèi)容

　　三、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字

　　1、 出示生字卡片，提示：注意一些易錯(cuò)字的正確寫(xiě)法。

　　2、 學(xué)生練習(xí)描紅仿影。

　　第2課時(shí)

　　一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、 聽(tīng)寫(xiě)生字新詞，個(gè)別上黑板寫(xiě)。

　　哥倫布 大西洋 海上兇神 維生素

　　2、 讓學(xué)生根據(jù)黑板上的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)本課的大概內(nèi)容。

　　3、 師述：16世紀(jì)的航海生活不僅艱苦，還很危險(xiǎn)。因?yàn)?ldquo;海上兇神”隨時(shí)都可能降臨到任何一支船隊(duì)。那一年，哥倫布的船隊(duì)剛出發(fā)不久，就面臨了“海上兇神”的災(zāi)難。我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)課文。（板書(shū)：維生素C的故事。）

　　二、 閱讀理解

　　1、 自讀課文2—5自然段，讀后想一想，你從中讀出了什么？

　　2、 討論交流

　　一份感動(dòng) 一份悲傷 一份偉大 一份無(wú)私

　�。�1）你是從段中什么地方感受到的？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀，畫(huà)一畫(huà)，再想一想為什么有這么一份情感的？

　�。�2）小組交流

　�。�3）全班指名反饋

　�。�4）指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出這份感動(dòng)、悲傷、偉大……

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