2018年北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì) (2)

　　請(qǐng)你說說老師搜集的百分?jǐn)?shù)表示的意義（生說）

　　學(xué)校正在舉行籃球比賽，每個(gè)班只能派一個(gè)選手參賽，你幫老師出出主意，應(yīng)該派哪位同學(xué)參賽呢？

　　生說：90﹥84﹥81.82 師：為什么只比較分子�。� 生：分母相同，都是100 師：百分?jǐn)?shù)的優(yōu)點(diǎn)解決了嗎？ 生說，師板書：分母相同，便于比較

　　③百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有什么不同？ 生說，師板書：

　�。ㄒ唬┓肿硬煌�

　　（二）分母不同

　�。ㄈ�）讀法不同

　�。ㄋ模�寫法不同

　�。ㄎ澹┮饬x不同

　�。�六）單位

　�、馨俜�?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間有什么聯(lián)系?

　　生說,師板書:百分?jǐn)?shù)是特殊的分?jǐn)?shù)

　　三、趣味練習(xí)，促進(jìn)深化

　　1.小紅的數(shù)學(xué)日記

　　出示小紅的數(shù)學(xué)日記,她的百分?jǐn)?shù)用對(duì)了嗎?

　　2.寫百分?jǐn)?shù)比賽

　　在寫百分號(hào)時(shí)我們要注意什么呢？

　　師：是的，要先寫一個(gè)圓圈、再寫一斜杠、再寫一個(gè)圓圈，注意圓圈不要寫的過大。以免和數(shù)字“0”相混淆。全班書空寫一遍。讓學(xué)生寫出另外兩百分?jǐn)?shù)并評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)寫出自己喜歡的十個(gè)百分?jǐn)?shù),限時(shí)停,讓學(xué)生用學(xué)過的百分?jǐn)?shù)說說自己的完成情況.

　　你最喜歡那個(gè)百分?jǐn)?shù)?生說你知道老師最喜歡哪個(gè)百分?jǐn)?shù)嗎?

　　老師最喜歡的百分?jǐn)?shù)是50%,因?yàn)槔蠋熞郧懊恐芤��?4節(jié)課,現(xiàn)在每周只需上12節(jié)課,現(xiàn)在每周的課時(shí)數(shù)是原來的50%,輕松了很多,所以老師喜歡50%這個(gè)百分?jǐn)?shù).

　　從這兒能看出來,百分?jǐn)?shù)也可以表示兩個(gè)量之間的比,所以百分?jǐn)?shù)也叫百分比,剛才有的同學(xué)提到了合格率,所以百分?jǐn)?shù)也叫百分率.

　　3.語文中的百分?jǐn)?shù)

　　同學(xué)們這節(jié)課的表現(xiàn)真好!你們個(gè)個(gè)都是百里挑一,好樣的!老師的話里有一個(gè)含有百分?jǐn)?shù)的詞你們聽出來了嗎?生:百里挑一師:哪個(gè)百分?jǐn)?shù)?

　　生:1%

　　我這個(gè)還有幾個(gè)成語,你能說出它包含的百分?jǐn)?shù)嗎? 百發(fā)百中 一舉兩得 十拿九穩(wěn) 半壁江山

　　看來百分?jǐn)?shù)不僅在生活中無處不在,與其他學(xué)科也有密切聯(lián)系。

　　四、拓展

　　師：生活中，百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用非常廣泛，那有沒有千分?jǐn)?shù)呢？如果有的話，你覺得千分?jǐn)?shù)會(huì)是什么樣呢？

　　師：人們通常用的千分?jǐn)?shù)是什么樣呢？（課件出示：2007年江蘇省人口自然增長(zhǎng)率是2.3‰.

　　師：人們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)用千分?jǐn)?shù)？課后，我們可以查閱有關(guān)資料，了解這方面的信息。

　　五、課堂小結(jié)

　　1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

　　2.請(qǐng)你用這節(jié)課學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)知識(shí)評(píng)價(jià)你這節(jié)課的表現(xiàn)。
 

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