2018年北師大版五年級數學下冊《百分數的認識》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年北師大版五年級數學下冊《百分數的認識》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本單元是在學生學習了整數、小數、分數的意義和應用的基礎上進行教學的。百分數實際上是表示一個數是另一個數百分之幾的數，因此，它與分數有著密切的聯(lián)系。這部分內容也是學生體會數學在現(xiàn)實生活中廣泛性應用的重要素材，所以這部分內容是小學數學中重要的基礎知識之一。

　　教學目標：

　　1.體會引入百分數的必要性，理解百分數的意義，會正確讀百分數。在具體情境中，解釋百分數的意義，體會百分數與日常生活的密切聯(lián)系。

　　2.經歷從實際問題中抽象出百分數的過程，培養(yǎng)學生探究歸納能力。

　　3.讓學生在操作和探索過程中體會成功的快樂。

　　教學重難點：

　　理解百分數的意義

　　教學過程：

　　一、聯(lián)系實際，激趣引入

　　同學們你們最喜歡的名言警句是什么�。浚ㄉ�說）。老師最喜歡的是這句：天才＝99%的汗水＋1%的靈感

　　這句話中有兩個百分數，你能把它讀出來嗎？生活中你在哪兒見過百分數？那看來百分數在生活中無處不在，這節(jié)課咱們就走進百分數，認識百分數。

　　板書課題：百分數的認識

　　二、合作探究,建構新知

　　1.看到這個課題，你想了解什么問題？ 生提問題，師適時板書

　　2.咱班同學真是善于思考的孩子，提了這么多有關百分數的問題。這些問題你們是想老師講給你聽還是想自己解決？（生：自己解決）

　　那下面請你利用手中的百分數，自己研究上面幾個問題，可以先自己獨立思考，有答案后再在小組內交流。

　　學生自主探索后小組交流，教師巡視指導。

　　3.全班交流，解決問題

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　　學生說百分數的意義，師適時板書：像5%.16.7% ……這樣表示一個數是另一個數的百分之幾的數叫做百分數。

　　指生說說手中的百分數表示的意義。

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　　老師也搜集了一組百分數，出示：
 

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