2018年北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《長(zhǎng)方體的表面積》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《展長(zhǎng)方體的表面積》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材依據(jù)：

　　北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元長(zhǎng)方體（一）中的長(zhǎng)方體的表面積

　　設(shè)計(jì)思路：

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡“合作交流，自主探究”的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一個(gè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)的和富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。注重學(xué)生通過(guò)觀察、操作、歸納等手段，在小組合作中，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的基本特征，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　教材分析：

　　本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在前面已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體和正方體的面、棱和頂點(diǎn)特征，以及展開(kāi)與折疊的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)可以鞏固學(xué)生對(duì)前兩節(jié)課內(nèi)容的理解，同時(shí)為后面學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體的體積奠定了基礎(chǔ)，可以更好的發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　學(xué)情分析：由于是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，雖然在前面認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體和正方體，了解了面和棱的特征，學(xué)習(xí)了展開(kāi)與折疊，但學(xué)生的空間觀念還不強(qiáng)。特別是對(duì)立體圖形表面積的認(rèn)識(shí)，還有一定的困難，還需借助于直觀的立體圖形，通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生理解長(zhǎng)方體和正方體表面積的含義，在理解的基礎(chǔ)掌握長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法。

　　2、通過(guò)動(dòng)手操作，合作交流。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括推理能力。發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　3、通過(guò)自主探究，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　建立表面積的概念和長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　找出長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高和每一個(gè)面的長(zhǎng)和寬之間的關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教具：長(zhǎng)方體紙盒、長(zhǎng)方體紙盒展開(kāi)圖，課件。

　　2、學(xué)具：長(zhǎng)方體紙盒、剪刀．

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、游戲激趣 ，導(dǎo)入新課。

　　1、同學(xué)們，我們來(lái)玩?zhèn)�“猜謎語(yǔ)”游戲，猜對(duì)的同學(xué)可以獲得獎(jiǎng)品，請(qǐng)聽(tīng)題

　　（1）紫色樹(shù)，紫色花，紫色花開(kāi)結(jié)紫瓜，紫瓜柄上長(zhǎng)小刺，紫瓜里面裝芝麻。（打一種蔬菜）

　　（2）紅公雞，綠尾巴，腦袋埋在地底下。（打一種蔬菜）

　　2、大家的表現(xiàn)真出色，我還為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)大禮物，想將它送給這節(jié)課發(fā)言積極的同學(xué)，可是這個(gè)盒子不漂亮�，F(xiàn)在我要用彩紙包裝一下。（師動(dòng)手包裝）

　　你知道我用了多大的彩紙嗎？解決這個(gè)問(wèn)題，也就是要求長(zhǎng)方體的什么？（長(zhǎng)方體的表面積）看看長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？是那幾個(gè)面？（學(xué)生找出后，標(biāo)出上、下、前、后、左、右面）重新擺放長(zhǎng)方體，它的前面在哪里？在長(zhǎng)方體的這幾個(gè)面中，那些面的大小是相等的？這幾個(gè)面的面積大小也就叫做什么？（長(zhǎng)方體的表面積）板書(shū)課題

　　【設(shè)計(jì)意圖：好的開(kāi)頭是成功的一半。因此在課始就設(shè)計(jì)小學(xué)生感興趣的游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。利用發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)，遇到的新問(wèn)題引入新課。再現(xiàn)生活中的包裝情景，使學(xué)生更能體會(huì)到長(zhǎng)方體表面積計(jì)算在生活中的應(yīng)用，也使表面積概念更直觀，形象化�！�

　　二、動(dòng)手實(shí)踐，探索新知。

　�。ㄒ唬╅L(zhǎng)方體表面積的意義。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的長(zhǎng)方體學(xué)具， 想想剛才包裝的是長(zhǎng)方體的哪幾個(gè)面里？什么叫長(zhǎng)方體的表面積？標(biāo)出“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”面。

　　2、觀察每個(gè)面的長(zhǎng)和寬與長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高有什么關(guān)系？（同桌交流后，匯報(bào)交流）

　�。ǘ�）長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法。

　　1、動(dòng)手操作、自主探究。

　　那么怎樣計(jì)算你的長(zhǎng)方體盒子的表面積哪？

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)通過(guò)量一量、剪一剪、拼一拼、擺一擺的方法，試試求出長(zhǎng)方體的表面積，同時(shí)把討論的結(jié)果寫(xiě)在記錄單上（形式不限），看哪一小組想出的方法多。

　�。ń處煂�(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)）

　　2、交流匯報(bào)、總結(jié)規(guī)律。

　�。�1）哪一個(gè)小組到前面來(lái)匯報(bào)你們的研究成果？

　　學(xué)生匯報(bào)算式，引導(dǎo)觀察，用什么方法計(jì)算表面積的？（對(duì)表達(dá)流暢，思維敏捷的進(jìn)行鼓勵(lì)）

　�。�2）小結(jié)長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法，根據(jù)學(xué)生的回答并板書(shū)。

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