2018年北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊《約分》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊《找最大公因數(shù)》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)課

　　1、 2/9+7/9 　　7/24+23/24　　 4/15+8/15 　　13/20+27/20

　　學(xué)生獨(dú)立完成集體訂正。

　�。�1）同學(xué)們你是怎樣計(jì)算的？

　　同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。

　�。�2） 計(jì)算結(jié)果我們應(yīng)注意什么問題？

　　計(jì)算結(jié)果能化簡的，要化成最簡單的分?jǐn)?shù)。

　　2、找出每組數(shù)的最大公因數(shù)。

　　6和8 27和9 8和9 42和54

　　設(shè)計(jì)意圖：通過兩道練習(xí)題，使學(xué)生回顧同分母分?jǐn)?shù)的加法的解法、最簡分?jǐn)?shù)，復(fù)習(xí)最大公因數(shù)，為學(xué)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)減法、約分進(jìn)行鋪墊。

　　二、經(jīng)歷過程、理解約分的含義。

　�。ㄒ唬�、 嘗試“變”分?jǐn)?shù)。16

　　/

　　24

　　1．活動要求：

　�。�1）嘗試用以前面的知識解決。

　�。�2）這個分?jǐn)?shù)要和原來的分?jǐn)?shù)大小相等。

　�。�3）它的分子、分母要比原來的分?jǐn)?shù)的分子、分母小。

　　2．要求學(xué)生先獨(dú)立思考，在小組內(nèi)交流想法。

　�。�1）用公有的因數(shù)2分幾次去除。 分步約分

　　（2）用分子、分母的最大公因數(shù)去除。 一次性約分

　�。ǘ�）．歸納概念。

　　1．引導(dǎo)觀察：

　　觀察所變出的分?jǐn)?shù)與原來分?jǐn)?shù)的關(guān)系？

　　2．歸納意義：

　　啟發(fā)學(xué)生由分?jǐn)?shù)的大小和分子、分母的變化概括約分的概念。（像這樣，把一個分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)除以公因數(shù)，分?jǐn)?shù)的值不變這個過程叫做約分。）

　　3．規(guī)范格式

　　4．鞏固練習(xí)

　�。�1）觀察 這個分?jǐn)?shù)能否再化簡了？為什么？

　�。�2）游戲：找最簡分?jǐn)?shù)練習(xí)。

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