2018年北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、 教學(xué)目標(biāo)

　　1、 在具體的情境中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，發(fā)展數(shù)感，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　2、 結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會(huì)“整數(shù)”與“部分”的關(guān)系。

　　二、 重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解整體“1”，體會(huì)一個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的“整體”不同，所表示的具體數(shù)量也不相同。

　　難點(diǎn)：充分體會(huì)“整數(shù)”與“部分”的關(guān)系。

　　三、 教學(xué)過(guò)程

　　（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

　　1、 我們?cè)谌�年�?jí)已經(jīng)對(duì)分?jǐn)?shù)有了初步的認(rèn)識(shí)，你能舉出一些分?jǐn)?shù)嗎？說(shuō)說(shuō)它們分別表示什么意義？

　　2、 今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》。

　　（二）創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新知

　　活動(dòng)一：分筆游戲，體會(huì)單位一

　　1、 分筆活動(dòng)，找4名同學(xué)拿著自己的筆來(lái)到講臺(tái)。（筆數(shù)是2的倍數(shù)：4、4、6、8）

　　2、 請(qǐng)你們4名同學(xué)拿出自己筆的1/2，看誰(shuí)拿的又快又準(zhǔn)。

　　3、 另找4名同學(xué)檢查。

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