2018年人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《長(zhǎng)城》教案設(shè)計(jì)(2)

　　2、“長(zhǎng)城近景”教學(xué)

　　學(xué)習(xí)長(zhǎng)城的近景時(shí)，出示給學(xué)生的是整段課文，這樣做，主要是針對(duì)中年級(jí)學(xué)段的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行段的訓(xùn)練。

　　在學(xué)生認(rèn)真閱讀課文的基礎(chǔ)上，圍繞“高大堅(jiān)固”一詞，其中，通過(guò)句子的比較，【出示句子】體會(huì)長(zhǎng)城——大，這一特點(diǎn)。向?qū)W生滲透寫(xiě)作中如何把自己想要表達(dá)的意思寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。然后再利用形象的圖示來(lái)理解長(zhǎng)城的另一個(gè)特點(diǎn)：堅(jiān)固，主要采用讓學(xué)生到前面來(lái)進(jìn)行批注的方法。這一部分教學(xué)始終遵循引導(dǎo)學(xué)生從整段文字的研讀中入手，去體會(huì)長(zhǎng)城的特點(diǎn)。

　　3、“聯(lián)想”教學(xué)

　　在作者的聯(lián)想這部分教學(xué)中，先讓學(xué)生放開(kāi)讀，讀到動(dòng)情之處批注自己的感受，并以“哪些地方觸動(dòng)了你的心靈”的形式匯報(bào)。如“條石一塊有兩三千斤重”學(xué)生會(huì)用自己的體重來(lái)比較。“多少”“才”等詞語(yǔ)飽含著作者對(duì)古代勞動(dòng)人民的由衷贊嘆。匯報(bào)完后，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上再有感情地朗讀，并延伸： “同學(xué)們，當(dāng)你讀到這里，你現(xiàn)在還是站在這長(zhǎng)城上，請(qǐng)你閉上眼睛，（播放音樂(lè)）你想到了些什么呢？你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面呢？”，讓學(xué)生借助想象再次體會(huì)勞動(dòng)人民的艱辛，體會(huì)作者對(duì)偉大的勞動(dòng)人民的贊嘆。之后，請(qǐng)學(xué)生把自己剛才想象到的直接用朗讀表現(xiàn)出來(lái)。這樣，整段的教學(xué)就形成了“以讀代講，以讀促情”的一個(gè)模式，同時(shí)利用學(xué)生個(gè)性化的朗讀，就突破了“展開(kāi)想象，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情”這一教學(xué)難點(diǎn)。

　　學(xué)生通過(guò)朗讀，引起了和作者的共鳴，然后再讓學(xué)生朗讀最后一個(gè)自然段，并且再一次地齊讀課題，這一次讀課題是把剛才前面自己的想象，自己的理解，自己的感悟都融進(jìn)去并且讀出來(lái)，達(dá)到對(duì)課文更加透徹的理解。

　　4、資料補(bǔ)充。

　　其實(shí)，同學(xué)們，像長(zhǎng)城這樣被列入世界遺產(chǎn)的在中國(guó)還有很多很多，（出示燈片）課文后面的資料袋就向我們介紹了許多中國(guó)的世界遺產(chǎn)。請(qǐng)把課文翻到85頁(yè)，自己閱讀。當(dāng)學(xué)生讀完之后，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“讀了書(shū)上的這些資料，你還想說(shuō)什么呢？”相信孩子們會(huì)發(fā)出慨嘆：“哇，這么多世界遺產(chǎn)呀！”之后出示美國(guó)前總統(tǒng)的贊譽(yù)（出示燈片）

　　設(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì)，主要是想激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，產(chǎn)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。也使后面的寫(xiě)話(huà)練習(xí)變得容易一些。

　　5、寫(xiě)話(huà)寄情

　　有了前面對(duì)課文的理解和學(xué)生情感的共鳴，此刻學(xué)生的心里會(huì)有好多好多話(huà)要說(shuō)，于是設(shè)計(jì)了寫(xiě)話(huà)寄情的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將內(nèi)心深處的情感盡情的流露出來(lái)，其實(shí)這樣做，目的也是想體現(xiàn)中年級(jí)讀寫(xiě)結(jié)合這個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，提高課堂效率。

　　6、升華情感。

　　最后，使用聚光燈將畫(huà)面定格在長(zhǎng)城上，（配上音樂(lè)）老師深情的總結(jié)：長(zhǎng)城，已被寫(xiě)進(jìn)了國(guó)歌之中，更融進(jìn)了我們每一個(gè)中國(guó)人的血液之中。她像一座寶貴的歷史豐碑，閃爍著中華民族文明和智慧的光彩，她是中華民族的根，她是中華民族的魂，她是中華民族堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不屈不撓的意志。她永遠(yuǎn)是我們中華民族的象征，是我們炎黃子孫的驕傲。

　　設(shè)計(jì)意圖：這樣，帶給學(xué)生一種前后呼應(yīng)的感覺(jué)，讓學(xué)生一看到長(zhǎng)城便會(huì)想起長(zhǎng)城的樣子，便會(huì)聯(lián)想起古時(shí)候修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民是多么的偉大，那么，作為龍的傳人，他自己又是多么的自豪和驕傲！這樣一來(lái)，課文會(huì)在學(xué)生的腦海里根深蒂固。

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