2018年人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《爬山虎的腳》教案設(shè)計(jì)(2)

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)第五小節(jié)

　　1看來(lái)同學(xué)們合作學(xué)習(xí)得真不錯(cuò)！現(xiàn)在自己快速默讀第五小節(jié)，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？

　　板書(shū)（巴墻牢）

　　2找找哪句話寫(xiě)出了它巴墻特別牢固？誰(shuí)能把這句話讀讀好，能體現(xiàn)出巴墻的牢固？

　　3可別小看這些腳啊，就是它讓爬山虎一步一步地向上攀登，越攀越高。

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　1作者不僅觀察了爬山虎的腳，還觀察了它的葉，于是，作者就寫(xiě)下了這段文字。（出示課文第二小節(jié)）

　　2輕聲讀讀這段文字，找找從哪些描寫(xiě)中，你感受到了爬山虎葉子的美？

　　◇ 交流劃出的句子，并說(shuō)說(shuō)理由。（重點(diǎn)指導(dǎo)：綠得那么新鮮、鋪得那么均勻、漾）

　　3指導(dǎo)朗讀

　　◇老師很喜歡這段話，能讓我也來(lái)讀讀嗎？（師范讀）

　　◇自讀、個(gè)別讀

　　◇閉上眼睛，在朗讀聲中盡情想象這一墻美麗的綠葉。

　　◇不少同學(xué)陶醉在這精彩的美文和優(yōu)美的朗誦中了。讓我們一起來(lái)讀讀。

　　說(shuō)明：通過(guò)不同形式的讀，讓學(xué)生在讀中感悟爬山虎葉子的美，從而積累描寫(xiě)爬山虎葉子的語(yǔ)句。

　　三總結(jié)全文

　　1、用一兩句話來(lái)贊贊爬山虎。

　　2、爬山虎用它一只只有力的腳不停地往高處攀登，雖然沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的枝干，看似柔弱的身體里，顯露著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和無(wú)限的生機(jī)，讓人望之油然而生敬意。我們要感謝本文的作者----著名的作家葉圣陶爺爺，正因?yàn)橛辛怂�的�?xì)致入微的觀察，生動(dòng)準(zhǔn)確的描寫(xiě)我們才能領(lǐng)略到爬山虎的獨(dú)特魅力。爬山虎之所以有虎勁，正是因?yàn)樗�有�?jiān)韌不拔的毅力。

　　四布置作業(yè)

　　1完成一次本課的讀書(shū)筆記。

　　2課外拓展（二選一）

　　（1）生活中還有沒(méi)有像爬山虎這樣奇特的植物？仔細(xì)觀察后，以“ 的秘密”為題寫(xiě)一篇觀察日記。

　　（2）結(jié)合課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇“爬山虎的自述”。

　　說(shuō)明：以這篇文章的寫(xiě)作方法為指導(dǎo)，從課內(nèi)走向課外，充分鍛煉了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本能力。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　41 爬山虎的腳

　　樣子 奇

　　攀爬 穩(wěn)

　　巴墻 牢

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看