2018年北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《用字母表示數(shù)》教案設(shè)計(jì)(3)

　　2、填空，把含有字母的式子寫在（ ）里。

　�、� 5月13日是母親節(jié)，小華用20元零花錢為媽媽買了一份節(jié)日禮物，原有零花錢a元，現(xiàn)在還剩 （ ）元。

　�、谖澹�1）班同學(xué)張鵬今年b歲，爸爸比他大25歲，爸爸今年（ ）歲。

　�、墼诖杭揪G化美化校園活動(dòng)中，學(xué)校修建了一個(gè)長(zhǎng)方形花壇。長(zhǎng)m米，寬n米，它的占地面積是（ ）平方米。

　�、芪澹�2）班有學(xué)生a名，平均分成6個(gè)組。每組有（ ）名同學(xué)。

　　3、2007年4月29日，我國(guó)全面啟動(dòng)全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)。我校學(xué)生積極參加體育鍛煉。參加抖空竹的有m人，參加踢毽子的人數(shù)是抖空竹人數(shù)的2倍。踢毽子的有多少人？?jī)身?xiàng)運(yùn)動(dòng)共有多少人？

　　4、根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

　　5、小知識(shí)

　　四、課堂總結(jié)。

　　說說這節(jié)課中你有哪些收獲？你認(rèn)為在這節(jié)課中誰表現(xiàn)的最好？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　用字母表示數(shù)

　　n n 2n 4n

　　簡(jiǎn) 明 易 記 便 于 應(yīng) 用

　　評(píng)析：

　　本節(jié)課的內(nèi)容是小學(xué)階段學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的重要內(nèi)容，小學(xué)生由具體的數(shù)過渡到用字母表示數(shù)，是認(rèn)識(shí)上的一次飛躍，對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來說本節(jié)課的內(nèi)容是較為枯燥和抽象的。

　　1． 注重創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境。

　　劉老師通過讓學(xué)生充分體驗(yàn)和經(jīng)歷用字母表示數(shù)的過程，使學(xué)生感受、理解了用字母表示數(shù)的意義。設(shè)計(jì)了以比賽形式數(shù)青蛙，讓學(xué)生通過比賽自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從中切身體驗(yàn)數(shù)學(xué)中的奧妙。靜態(tài)的數(shù)學(xué)以鮮活的面容出現(xiàn)在學(xué)生的面前，充滿生命力。使學(xué)生愛學(xué)，會(huì)學(xué)。通過交流，使學(xué)生在某種程度上達(dá)成一致，當(dāng)不能用具體的數(shù)來表示的時(shí)候，就要用到字母來表示，從而告訴學(xué)生數(shù)學(xué)中通常用字母表示數(shù)。教師把教學(xué)環(huán)節(jié)和練習(xí)題都融入到了具體的生活情景之中，如：“數(shù)青蛙比賽”，用“福娃”發(fā)獎(jiǎng)，最后的開放題又與福娃結(jié)合在了一起；填空題涉及了“母親節(jié)”、“爸爸的年齡”、“美化校園”等；應(yīng)用題結(jié)合了“陽光體育運(yùn)動(dòng)”。

　　2、注重學(xué)習(xí)方式的改變。

　　在教學(xué)中，用字母表示數(shù)的意義是本節(jié)課的重、難點(diǎn)內(nèi)容。劉老師為了讓學(xué)生突破這一重、難點(diǎn)，采用了“獨(dú)立探究——小組討論——全班交流”的學(xué)習(xí)方式。從而培養(yǎng)學(xué)生探究能力和符號(hào)化思想。在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)便寫法這一環(huán)節(jié)時(shí)，沒有直接告訴學(xué)生，而是讓學(xué)生利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自學(xué)，通過學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，然后再小組討論，最后再集體交流，這時(shí)教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔，既發(fā)揮了學(xué)生的主體性，又使知識(shí)有效內(nèi)化。

　　3、注重設(shè)計(jì)開放性練習(xí)。

　　習(xí)題設(shè)計(jì)既注重“雙基”訓(xùn)練，又注重了學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)，并能融入到具體的生活情景之中。如：練習(xí)題的第四題，“根據(jù)這些信息，你能提出那些數(shù)學(xué)問題？”學(xué)生的思維非�；钴S，加、減、乘、除的問題都提出來了。有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、注重知識(shí)的教學(xué)與思想教育有機(jī)結(jié)合。

　　本節(jié)課劉老師能根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)，努力尋找對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的資源，如，在習(xí)題的設(shè)計(jì)時(shí)，涉及了“母親節(jié)” 、“美化校園”、 “陽光體育運(yùn)動(dòng)”以及奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”等，使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，思想也得到了熏陶。

　　總之，在創(chuàng)新教育理念的指導(dǎo)下，劉老師能努力貫徹課標(biāo)的要求，遵循以學(xué)生發(fā)展為核心的教育宗旨，重視從學(xué)生身邊的例子出發(fā)，在課堂中教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的身份與學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)注重知識(shí)的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生分析，解決問題的能力，從而達(dá)到學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。
 

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