來源:幼教網(wǎng) 2018-03-14 08:59:42
幼教網(wǎng)整理了關于2018年浙教版五年級語文下冊《望湖樓醉書》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
【教學目標】
1.認真閱讀古詩,在理解古詩的內(nèi)容的基礎上,學習作者抓住特點描寫景物的方法。
2.結(jié)合詩的內(nèi)容,體會詩人的思想感情,培養(yǎng)審美情趣。
3.展開想象,將古詩改寫成現(xiàn)代文
【教學準備】
背景音樂 古詩課件
【教學過程】
一、揭示課題 導入新課
古詩是我國的文化瑰寶,許多名詩佳句至今仍被廣為流傳,在四年的語文學習中我們也積累了不少古詩,你能給大家背一首嗎?(表揚感情到位、背誦熟練的同學。)
今天我們再來學習一首描寫景色的詩,相信一定會給同學們帶來不同凡響的享受。
二、互動探究 理解古詩
(一)共同回顧以前學習古詩的方法。學生說,教師板書:知詩人,解詩題,明詞意,悟詩境
(二)自學《望湖樓醉書》
1.請同學們按照古詩的學習方法用自己喜歡的方式自學《望湖樓醉書》這首古詩。
2.小組內(nèi)交流自學到的知識和不懂的問題。
3.全班學生交流理解的內(nèi)容,共同討論還沒弄明白的問題。
(在學生交流過程中,教師要讓學生了解蘇軾的詩至今流傳下來的有許多,我們今天學習的《望湖樓醉書》是組詩中的一首,是他寫景詩的代表作。)
交流內(nèi)容從以下幾點入手:
、僦娙
蘇軾,字子瞻,號東坡居士,北宋人。
作品有《飲湖上初晴后雨》、《惠崇春江晚景》、《題西林壁》。
、诮庠婎}
從題目中我們就知道這首詩是詩人在望湖樓上帶著醉意寫下的詩句。
(詩的全名是:《六月二十七日望湖樓醉書》)
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