2018年人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《望廬山瀑布》教案設(shè)計(jì)(2)

　　3.看來(lái)大家真得和這幾個(gè)生字寶寶交上朋友了。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)讀讀這幾個(gè)字看看你有什么新的發(fā)現(xiàn)？（廬和爐的讀音相同）你怎樣區(qū)分它們？（指名說(shuō)）

　　4.大家齊心合力順利闖過(guò)了生字難關(guān)�，F(xiàn)在有沒(méi)有信心把詩(shī)句讀好呢？請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)大聲地讀一讀這首詩(shī)吧。（學(xué)生自由朗讀古詩(shī)）

　　5.誰(shuí)愿意試著讀一讀？（指名讀，師生評(píng)議，標(biāo)準(zhǔn)為熟讀）

　　三、學(xué)習(xí)古詩(shī)

　　1.知詩(shī)人：課件出示作者簡(jiǎn)介。（學(xué)生初步了解詩(shī)人）

　　2.解詩(shī)題：《望廬山瀑布》的“望”是什么意思？換成“看”行不行？（引導(dǎo)學(xué)生理解“望廬山瀑布”就是遠(yuǎn)看廬山瀑布。）

　　3.明詩(shī)意：

　　（1）同桌合作說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，如果有不懂的地方提出來(lái)大家一起討論。

　　（2）根據(jù)大家的提問(wèn)，理解難點(diǎn)：香爐：指香爐峰；川：河流；九天：極高的天空。

　�。�3）老師這里有幾幅圖片，大家想不想欣賞？老師有一個(gè)小小的要求，請(qǐng)你看完圖片后，給它配一句詩(shī)，行嗎？

　　課件出示圖一：

　　你都看到了什么？（太陽(yáng)、香爐峰、紫色的云霧）你準(zhǔn)備為它配上哪句詩(shī)呢？（日照香爐生紫煙）你覺(jué)得這個(gè)畫(huà)面美不美？（美）你能不能讀出它的美？（指名讀，師生評(píng)議）

　　課件出示圖二：

　　你覺(jué)得這幅圖對(duì)應(yīng)哪句詩(shī)呢？（遙看瀑布掛前川）誰(shuí)來(lái)說(shuō)“遙看”是什么意思？（遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，你覺(jué)得瀑布像什么？（像一條大河掛在山前）我們一起來(lái)讀讀這句詩(shī)吧�。�齊讀）

　　課件出示圖三：

　　結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)“飛流”是什么意思？（水流得速度很快）你能不能讀出水流得很快？（指名讀）“三千尺”說(shuō)明了什么？（瀑布的水流很長(zhǎng)很長(zhǎng)）誰(shuí)能把瀑布長(zhǎng)讀出來(lái)呢？（指名讀）

　　課件出示圖四：

　　你看到了什么？（白茫茫的一片）你覺(jué)得它像什么？（銀河）詩(shī)人李白的感受同你一樣，他也覺(jué)得好像是銀河從高高的天上落下來(lái)了。誰(shuí)來(lái)讀讀最后一行詩(shī)，讀出瀑布的雄偉氣勢(shì)�。ㄖ该�讀，齊讀）

　　大家讀得真不錯(cuò)，讓我們一起看著大屏，把整首詩(shī)連起來(lái)讀一讀，好嗎？老師已經(jīng)把詩(shī)的節(jié)奏畫(huà)好了，請(qǐng)同學(xué)們按著老師畫(huà)好的節(jié)奏來(lái)讀一讀這首詩(shī)吧！（齊讀）

　　四、課外延伸

　　1.我們知道李白一生中寫(xiě)下了很多詩(shī)，你還知道李白寫(xiě)得其它詩(shī)歌嗎？（根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示“李白古詩(shī)知多少”）大家知道得還真不少，希望同學(xué)們多積累一些詩(shī)歌，過(guò)幾天咱們班開(kāi)了詩(shī)歌朗誦會(huì)，好嗎？

　　2.這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)真不錯(cuò)，讓我們來(lái)輕松一下，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧�。ㄕn件出示“音樂(lè)欣賞”）

　　五、布置作業(yè)

　　預(yù)習(xí)下一首古詩(shī)《絕句》

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