2018年人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《朱鹮飛回來了》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《朱鹮飛回來了》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　這篇略讀課文記敘了科學(xué)考察隊(duì)員在小朋友的幫助下，發(fā)現(xiàn)并保護(hù)瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物朱鹮的故事，表現(xiàn)了人們對(duì)野生動(dòng)物的珍愛。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字，有感情地朗讀課文。了解科考隊(duì)員們?cè)谛∨笥训膸椭�下，發(fā)現(xiàn)并精心保護(hù)朱鹮的經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。了解課文的敘述順序。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　在指導(dǎo)朗讀的同時(shí)，讓學(xué)生了解科考隊(duì)員們?cè)谛∨笥训膸椭�下，發(fā)現(xiàn)并精心保護(hù)朱鹮的經(jīng)過，培養(yǎng)保護(hù)野生動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　教學(xué)構(gòu)想

　　課前，布置學(xué)生查找有關(guān)朱鹮的資料。課上，縣引導(dǎo)學(xué)額勝讀懂閱讀提示，把握閱讀要求；再讓學(xué)生自讀課文，了解課文講了一件什么事，在此基礎(chǔ)上弄清課文的敘述順序。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　查找有關(guān)朱鹮的資料，投影片

　　教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題

　　同學(xué)們，請(qǐng)看一組數(shù)字：1=1；1=8760；1=？

　　1=1，表示每一小時(shí)就有一種生物滅絕。1=8760，告訴我們一年里有8760中物種在我們這個(gè)美麗的星球上消滅。1=？你們知道一只熊貓的價(jià)格嗎？猜猜？（學(xué)生自由發(fā)言）熊貓是無價(jià)的。在我國(guó)山西秦嶺一帶，有一種鳥，它的數(shù)量比熊貓還要少，它比熊貓還要珍貴，你們知道它叫什么嗎？

　�。ò鍟�課題）

　　二、讀懂“閱讀提示”，把握學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1 這篇課文比較長(zhǎng)，我們要在一節(jié)課中讀懂、學(xué)會(huì)，有什么好辦法？（學(xué)生談辦法）我們可以根據(jù)閱讀提示中的要求來進(jìn)行閱讀，也可以使用自己習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法。

　　2 引導(dǎo)朗讀閱讀提示

　　3 提示告訴我們可以怎么讀？

　�。�1）讀讀想想，課文是怎么一步一步敘述的。

　�。�2）在課文中找一找小光和小伙伴們?yōu)榱藢ふ�、保護(hù)朱鹮都做了哪些事。

　�。�3）想想他們的做法給我們什么啟發(fā)。

　　三、自讀課文，弄清課文的記敘順序，了解文章的主要內(nèi)容。

　　1 學(xué)生自讀課文，不熟練、不通順的地方可以多讀幾遍認(rèn)讀生字。

　　2 討論：課文先講了什么？又講了什么？最后講了什么？（提醒學(xué)生可以找有關(guān)時(shí)間的詞語。）

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