2018年人教版四年級語文上冊《壯麗的青春》教案設(shè)計(jì)(2)

　　2 討論：課題為什么叫“壯麗的青春”？你認(rèn)為還可以取什么題目？比較一下，哪個(gè)題目好？好在哪兒？

　　四、展示、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。

　　1 課文講了一件什么事？要求用自己的話講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

　　2 朗讀最讓自己感動的片斷，談?wù)勛约簽槭裁词芨袆印?br />
　　引導(dǎo)學(xué)生讀：

　�。�1）當(dāng)時(shí)的情況如何危急？

　�。�2）歐陽還是怎樣挺身而出的？啟發(fā)想象，體會歐陽海崇高的思想境界。

　�。�3）事情的結(jié)果怎樣？

　　3 為什么“壯麗的青春”為題？

　　五、感情朗讀，體會境界。

　　1 激情。

　　2 指導(dǎo)學(xué)生懷著對這位英雄無限崇敬之情，充分讀，練習(xí)感情朗讀。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1 有感情的讀熟課文。

　　2 將這個(gè)故事講給你的親人和朋友聽。

　　板書設(shè)計(jì)

　　8*壯麗的青春

　　遇險(xiǎn)

　　排險(xiǎn)

　　犧牲

　　課后小記

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