2018年人教版四年級語文上冊《和時間賽跑》教案設計(2)

　　五、小結。讓學生交流學習的收獲。

　　作業(yè)設計

　　1 有感情地朗讀課文。

　　2 摘抄思考練習3中的句子。（讓學生記下完成作業(yè)的時間。）

　　板書設計

　　3 和時間賽跑

　　外祖母去世

　　太陽落山 時間不會回來

　　鳥兒飛過

　　課后小記

　　第二課時

　　教學內容

　　繼續(xù)學習課文，體會句子含義。

　　學生學習過程

　　一、復習檢查

　　1、聽寫生字詞。2、回憶課文內容。

　　二、繼續(xù)學習課文

　　1 時間那么寶貴，我們怎樣利用好時間呢？自由讀課文，邊讀邊思考：“我”和時間賽跑，課文寫了幾件事？

　　2 在書中標上序號，并用自己的語言概括的說說內容要點。

　　3 畫出些“我”跑贏了時間的感受的句子，讀一讀。

　　4 追問學生：你跑贏了時間了嗎？了解昨晚完成作業(yè)的時間。學生可列舉生活中的例子，體會自己贏得時間后的心情，與作者產生共鳴。

　　5 指導朗讀，體會“我”與時間賽跑取得成功的快樂。

　　6 指名讀課文，說說作者和時間賽跑后的體會，聯(lián)系上下文理解“受益無窮”。

　　7 自由讀課文，找出最能表達“我”和時間賽跑深刻體會的句子，并畫上曲線。

　　8 出示投影：“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。”（1）讀讀句子，用換詞法理解“假若”。（2）小組合作討論：你同意這個說法嗎？可以結合自己的生活經驗或名人的事例來說明，談談自己的看法。

　　9 出示投影填空題：在戰(zhàn)斗中和時間賽跑， ；在工農業(yè)生產中和時間賽跑， ；在體育比賽中和時間賽跑， ；在科學研究中和時間賽跑， ；在學習上和時間賽跑， 。 讓學生結合搜集的資料完成該題，并交流。

　　三、總結課文。說說自己學習課文后的體會。

　　作業(yè)設計

　　1 有感情地朗讀課文。

　　2 搜集有關珍惜時間的名言、諺語。

　　板書設計

　　狂奔回家

　　3 和時間賽跑 就會成功

　　提前完成作業(yè)

　　課后小記

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