2018年魯教版四年級語文下冊《白楊》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版四年級語文下冊《白楊》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、學會讀懂句子含著意思的方法，初步培養(yǎng)學會聯(lián)系上下文理解句子含著意思的能力。

　　2、學會本課的生字新詞。

　　3、了解問句的三種類型。

　　4、初步培養(yǎng)學生熱愛邊疆，建設邊疆的思想感情。

　　教學重點：

　　學會聯(lián)系上下文理解句子含著意思的能力。

　　教學難點：

　　同教學重點。

　　教學時間：

　　2課時

　　第一課時

　　教學重點：

　　提示課題初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容；自學生字新詞，學習第1段。

　　教學過程：

　　一、審題。

　　1、揭題讀題。你見過的白楊是長在什么地方的？我們今天學習的課文中的白楊是長在戈壁灘的（簡介大戈壁）

　　2、設置懸念。課文圍繞白楊寫了一件怎樣的事呢？我們通過學習課文來搞清它。

　　二、初讀課文，感知大意。

　　1、按要求自學課文。

　�。�1）一邊讀課文，一邊想一想：課文寫了一件什么事？

　�。�2）聯(lián)系上下文或利用工具書自學生字新詞。

　�。�3）劃出不懂的地方。

　　2、檢查自學情況。

　�。�1）先指名幾個同學說說寫了一件什么事。再進行歸納：爸爸和他的孩子們在去新疆的列車上談論白楊的事。

　　（2）生字新詞的檢查，重點放在是用什么方法學懂的。如“渾黃一體”，可聯(lián)系前面的“天和地的界限也并不那么清晰”來理解。

　�。�3）指名讀課文，及時進行講評。

　�。�4）質(zhì)疑問難。

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