2018年浙教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《再見了,親人》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《再見了，親人》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)要求：

　　1、通過教學(xué)，使學(xué)生懂得中朝人民的友誼是鮮血凝成的，比山還高，比海還深，從而培養(yǎng)學(xué)生無產(chǎn)階級(jí)國(guó)際主義精神。

　　2、理解詞語(yǔ)，讀懂每句話，從而理解課文內(nèi)容和中心，并學(xué)習(xí)文章通過具體事例來表達(dá)中心的寫作方法。

　　3、學(xué)會(huì)本課生字、新詞。會(huì)用"暫時(shí)、雪中送炭"造句。

　　4、有感情地朗讀課文。按要求背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過有感情地朗讀課文，理解詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子的深刻含義，體會(huì)中朝人民用鮮血凝成的深厚友誼。并學(xué)習(xí)課文用具體事例表達(dá)中心的寫作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)課文通過幾件具體事例來表達(dá)一個(gè)中心的寫作方法。

　　教學(xué)方法：

　　情境教學(xué)，以讀為主，讀中悟情。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)方法：

　　組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　掛圖、錄音機(jī)、投影、幻燈。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、引入課文，板書課題。

　　審題：親人指的是誰(shuí)？

　　二、介紹時(shí)代背景。

　　1、介紹中朝兩國(guó)人民共同抗擊美帝國(guó)主義的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　1950年6月25日，美帝唆使李承晚進(jìn)攻北朝鮮。兩天后美國(guó)第七艦隊(duì)侵占我臺(tái)灣海峽。1950年9月15日，美國(guó)入侵朝鮮，并轟炸我安東等地，戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊，中國(guó)人民志愿軍于1950年10月25日跨過鴨綠江，"保家衛(wèi)國(guó)，抗美援朝"。戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行了近3年，中朝人民浴血奮戰(zhàn)，很多志愿軍戰(zhàn)士光榮犧牲在異國(guó)他鄉(xiāng)。1953年7月27日簽訂停戰(zhàn)協(xié)約。1958年志愿軍全部回國(guó)。

　　2、本文選自隨軍記者魏巍的《依依惜別的深情》。

　　三、范讀課文，學(xué)生初步了解課文主要內(nèi)容。

　　四、學(xué)生自學(xué)課文。

　　自學(xué)要求

　　1、讀課后生字表，讀準(zhǔn)字音，利用熟字記生字的方法記清字形。

　　2、讀通課文，劃出生字、詞，并結(jié)合課文上下句理解詞義，不理解的做記號(hào)。

　　3、朗讀課文思考：課文出現(xiàn)了幾個(gè)人物？（劃出來）他們分別為志愿軍做了哪些事？

　　五、檢查自學(xué)情況。

　　1、拼讀生字表，糾正讀音。

　　指出音易錯(cuò)字："暫"（z4n）不讀（zh4n）；"誼"（y@）不讀（y0）。混（h）n）是多音字。多讀幾遍。

　　2、拿出生字卡片，讀字、詞

　　指出哪個(gè)字字形易錯(cuò)，重點(diǎn)說一說。

　　暫時(shí) 昏倒 情誼 搗米謠 偵察員 混進(jìn)

　　區(qū)別：謠、瑤、搖。

　　3、提出不理解的字、詞，大家討論理解：（或查字典，或結(jié)合課文，或結(jié)合生活實(shí)際。）

　　4、讀一讀課后第4題"讀讀寫寫"，說說"暫時(shí)"、"雪中送炭"的意思，并練習(xí)用兩個(gè)詞語(yǔ)造句。

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