2018年浙教版五年級(jí)語文下冊(cè)《時(shí)光老人的禮物》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)生字"淙"，理解6個(gè)詞語的意思；能用"悄悄""準(zhǔn)能"造句。

　　2、能有感情地朗讀和背誦課文。

　　3、感受時(shí)間的珍貴，初步懂得惜時(shí)的重要。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過全詩的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生想像能力，感受時(shí)間的珍貴，樹立時(shí)效觀念，養(yǎng)成惜時(shí)習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解中心句"這份珍貴的禮物賽過黃金"。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小卡片、課文錄音及有關(guān)惜時(shí)的格言。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)。

　　第1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初讀課文，自學(xué)生字新詞。

　　2、讀通課文，初知大意。

　　3、完成作業(yè)本1、2、3題。

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

　　每個(gè)人都有自己的生日，每過一個(gè)生日都意味著自己長(zhǎng)了一歲，人們十分重視生日，長(zhǎng)輩和伙伴常會(huì)在你生日時(shí)，送給你生日禮物，你會(huì)得到許多自己喜歡的珍貴禮物�？赡阆氲竭^沒有，在這世界上最珍貴的禮物是什么？

　　今天，我們一起學(xué)習(xí)第3課《時(shí)光老人的禮物》。（揭題、板書、讀題）學(xué)習(xí)這首詩，你對(duì)問題一定會(huì)有十分正確的認(rèn)識(shí)，會(huì)有一個(gè)圓滿的答案的。

　　二、再讀課題，聽錄音。

　　課文中不多不少，出現(xiàn)了10個(gè)"你"。"你"是誰？課文中出現(xiàn)了5個(gè)"我們"，又是指誰呢？那么這首詩是誰向誰訴說心里話？讓學(xué)生說說。（"你"指時(shí)光老人，從課題和一個(gè)句子"相信我吧，時(shí)光老人"可以看出："我們"指千千萬萬紅領(lǐng)巾，少年兒童。因而這首詩是千千萬萬紅領(lǐng)巾在向時(shí)光老人訴說自己的心里話。）

　　三、自學(xué)生字新詞，了解課文大意。

　　1、讀準(zhǔn)生字"淙"，別"秀才認(rèn)字認(rèn)半邊"把它讀成"zōng"而應(yīng)讀成"cóng"。

　　2、理解詞語，以"讀讀寫寫"中的7個(gè)詞語為主。也可讓學(xué)生提出自己不理解的其他詞語，如："原野""珍貴""賽過""匯報(bào)""準(zhǔn)能"等。[]

　　四、在聽音及自已讀讀詩歌時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)一下，準(zhǔn)備回答，時(shí)光才人帶給"我們"什么禮物？

　　五、朗讀全詩，分清層次。

　　1、時(shí)光老人帶給我們什么禮物？

　　（"美好的春天""一年的大好時(shí)光"）

　　從哪幾個(gè)句可以看出？（第三小節(jié)兩個(gè)句子。）課文哪一個(gè)部分寫了這一內(nèi)容？（第1-3節(jié)）讓學(xué)生讀一讀。

　　2、指名讀第4-7節(jié)。時(shí)光老人的禮物那么珍貴，孩子們?cè)趺磳?duì)待這份禮物？（愛惜時(shí)間，不負(fù)期望）

　　3、劃分層次。課文（全詩）可分兩層

　�。�1）第一層（1-3節(jié)）：孩子們感謝時(shí)光老人帶來美好的春天，一年的大好時(shí)光，使天地間充滿生機(jī)，人間充滿希望。

　�。�2）第二層（4-7節(jié)）：孩子們向時(shí)光老人保證：珍惜這份禮物，愛惜時(shí)間，不負(fù)期望。

　　4、進(jìn)一步理解"珍貴"。比較近義詞：珍貴、珍惜，完成以下作業(yè)，

　　填空：

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