2018年浙教版五年級語文上冊《孫悟空三打白骨精（一）》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年浙教版五年級語文上冊《孫悟空三打白骨精（一）》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　第一課時

　　設計理念：尊重學生的原有認知和獨特體驗。強調語文課程的人文內涵。

　　學習目標：

　　1、通過自讀，發(fā)現(xiàn)、理清課文的主要內容。

　　2、通過研究人物的語言、行為、心理，體會人物的特點。

　　3、在民主寬松的課堂氛圍中產(chǎn)生閱讀的興趣、探究閱讀的方法。

　　學習過程：

　　一、課前談話：

　　1、播放歌曲《猴哥》：你如果認為有勁，就唱得大聲一點，有勁一點。

　　知道歌中唱的猴哥是誰嗎？他還有哪些名字？

　　你能不能來演一演孫悟空，看能不能贏得聽課老師的掌聲和笑聲。

　　2、你知道孫悟空的哪些故事嗎？從哪里知道的？《西游記》看了幾遍？

　　介紹《孫悟空三打白骨精》的出處，（我們今天要學的《孫悟空三打白骨精》就是選自《西游記》。

　　二、初讀課文

　　1、想讀嗎？我們大聲地自由地來讀讀課文，讀完以后請你用上，我非常敬佩——，因為——來說說話，好嗎？

　　課件出示：

　　我非常敬佩……，因為……

　　同情……，因為……

　　憎恨……，因為……

　　…… ……

　　2、再讀課文，理清脈絡

　　俗話說：事不過三，在歷史、文學作品中有很多三，例如：三顧茅廬、三國演義，桃圓三結義，現(xiàn)在我們來找找課文里有哪些“三”，找得越多越好。

　　板書：三打、三騙、三攔

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