2018年浙教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《萬(wàn)里長(zhǎng)城》教案設(shè)計(jì)(2)

　　“目睹了長(zhǎng)城堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、計(jì)策的形象”這句話的含義是什么？朗讀最后一句，體會(huì)長(zhǎng)城的氣魄雄偉和我國(guó)人民對(duì)長(zhǎng)城的熱愛。

　　用自己的話說(shuō)說(shuō)為什么把長(zhǎng)城比作一條巨龍橫臥在崇山峻嶺上？

　�。�2）學(xué)習(xí)第3自然段，思考：這一自然段具體介紹了哪三個(gè)時(shí)期的長(zhǎng)城？試用一句話分別介紹不同時(shí)期的長(zhǎng)城。（自己試說(shuō)，小組討論，集體交流。）

　　歷史時(shí)期--為長(zhǎng)城做了什么--長(zhǎng)城在當(dāng)時(shí)的作用

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期--修筑長(zhǎng)城--防御外敵侵略，對(duì)外貿(mào)易的商業(yè)大道

　　秦 朝--連接長(zhǎng)城

　　明 朝--整修與擴(kuò)建

　�。�3）學(xué)習(xí)第4自然段，思考：工程浩大和施工艱難分別體現(xiàn)在什么地方？“要采制……用自己的生命修筑了長(zhǎng)城。”“孟姜女哭長(zhǎng)城”的故事說(shuō)明了什么？

　　4、質(zhì)疑問(wèn)難

　　5、概括段落大意

　　（1）引導(dǎo)：怎樣用摘錄法概括第二段的段落大意？

　　（2）嘗試概括段落大意。

　�。�3）集體交流。

　�。�4）小結(jié)方法，進(jìn)一步掌握用摘錄法概括段落大意的方法：如果要摘錄幾句話才能概括全段內(nèi)容，要把這幾句話整理成通順連貫的句子。

　　四、朗讀課文

　　1、錄音范讀

　　2、有感情地朗讀重點(diǎn)段。--在讀中感悟長(zhǎng)城的偉大。

　　五．作業(yè)

　�。�、完成《作業(yè)本》第4題（２）和第５題（２）。

　�。病㈤喿x與長(zhǎng)城有關(guān)的書。

　　第三課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)回顧

　�。薄⒙犛洠簹馄切蹅� 年代久遠(yuǎn) 工程浩大 施工艱難 結(jié)晶 驕傲

　�。病⒆圆�、訂正

　　３、用上這些詞說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容。

　　二、研讀第一、三段

　　1、讀第一、三段，思考：第一、三段在全文中有什么作用？

　　2、自由讀，結(jié)合課后第四題，劃出重點(diǎn)詞，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。

　　3、小組交流，教師巡視點(diǎn)撥。

　　4、集體交流。

　　5、學(xué)習(xí)了這篇課文，作為中華民族的一員，你有什么感想？很多同學(xué)去運(yùn)長(zhǎng)城，當(dāng)你登上長(zhǎng)城的時(shí)候，你感受到了什么？

　　6、指導(dǎo)朗讀和背誦。

　　三、總結(jié)全文。

　　1、有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（知識(shí)、感受等）

　　2、選擇你認(rèn)為讀得最好的一段，讀給同學(xué)聽。

　　四、作業(yè)

　　1、完成《作業(yè)本》第４－６題。

　　2、默寫課文最后一段。

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