2018年浙教版五年級語文上冊《夏明翰英勇就義》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版五年級語文上冊《夏明翰英勇就義》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、感受夏明翰為真理而獻(xiàn)身的英雄氣概和崇高品德。

　　2、學(xué)會本課的13個(gè)生字；理解22個(gè)新詞語。

　　3、初步學(xué)會抓重點(diǎn)深入，背誦和默寫就議詩。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解課文重點(diǎn)段的基礎(chǔ)上深入理解課文。理解、背誦和默寫就義詩。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解背景知識有一定難度，幾個(gè)含義深刻的句子比較難理解。

　　教具 投影片 課文錄音

　　教學(xué)過程

　　第1課時(shí)

　　一、揭題釋題

　　1、播放歌曲《九.一八》，欣賞歌曲。

　　2、回憶以前課文中學(xué)過的英雄人物。提示：很多英雄人物被編進(jìn)了教材。

　　3、根據(jù)課題，推想課文的主要內(nèi)容。

　　4、理解“就義”，與“犧牲、逝世、死了”區(qū)別。選其中一個(gè)詞說句話。

　　二、聽課文錄音，說說你對夏明翰烈士留下了怎樣的印象。

　　三、初讀課文

　　1、自學(xué)課文。

　　（1）自學(xué)生字新詞，理解意思。

　�。�2）找出反義詞，結(jié)合完成《作業(yè)本》第2題。

　　（3）讀通課文，想想夏明翰被捕后，敵人對他使用了哪些手段？夏明翰又是怎樣對付敵人的？

　�。�4）劃出不理解的詞句。

　　2、交流自學(xué)成果

　�。�1）指名認(rèn)讀生字新詞。

　　（2）找出反義詞。

　　慌張（鎮(zhèn)定） 軟弱（堅(jiān)強(qiáng)） 清楚（模糊） 低頭（昂首）

　　（3）解釋重點(diǎn)詞：就義、信仰、折磨、四海為家、遍體鱗傷、斬釘截鐵

　�。�4）夏明翰被捕后，敵人對他使用了哪些手段？夏明翰又是怎樣對付敵人的？

　　敵人的手段 夏明翰的態(tài)度

　　勸降 決不放棄心中信仰

　　酷刑 始終不能意志動搖

　　審問 借機(jī)斥責(zé)敵人罪惡

　　砍頭 唱《國際歌》，寫就義詩

　　四、給課文分段

　　1、提示：根據(jù)題中的重點(diǎn)詞去找課文的重點(diǎn)段

　　2、再讀課文，用最簡單的詞語概括出每段的主要意思。（拒絕投降、英勇斥敵、英勇就義）

　　3、說說課文哪兩段是重點(diǎn)段？為什么？（初步掌握從題目中的重點(diǎn)詞推斷課文主要內(nèi)容的方法。）

　　五、作業(yè)。

　　1、《作業(yè)本》第1、2、4題。

　　2. 搜集英雄夏明翰的資料

　　第2課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)回顧

　　1、說說夏明翰被捕的時(shí)間、原因。

　　2、夏明翰被捕后，敵人對他使用了哪些手段？夏明翰又是怎樣對付敵人的？

　　二、研讀第二段

　　1、自由讀課文第二段，思考：哪些詞句反映了夏明翰的英勇？

　　用“當(dāng)（ ），夏明翰（ ）。我要說，夏明翰（ ）。”來說一段話。也可以自由組織語言。

　　2、學(xué)生自由交流，集體匯報(bào)，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

　�。�1）敵人的兩問有什么矛盾之處？說明了什么？（明知幫問，極其虛偽）

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