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2018年魯教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《秋思》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-13 15:05:56

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《秋思》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與能力:有感情的朗讀這首詩(shī),會(huì)背誦、默寫(xiě)《秋思》。感知詩(shī)的大意,用自己的話(huà)講述詩(shī)句的意思。領(lǐng)會(huì)《秋思》敘事抒情的特點(diǎn),體會(huì)本詩(shī)平淡、本色的語(yǔ)言中包含的艱辛的構(gòu)思過(guò)程和復(fù)雜的情感。

  2、過(guò)程與方法:課前讀寫(xiě)積累鄉(xiāng)情主題的詩(shī)歌,積淀語(yǔ)文素養(yǎng)和情感體驗(yàn)課堂通過(guò)讀寫(xiě)互動(dòng)、說(shuō)寫(xiě)結(jié)合來(lái)領(lǐng)會(huì)詩(shī)情、想象意境、品味詩(shī)句、豐富和積累語(yǔ)言。通過(guò)課后練筆中鞏固知識(shí),將課堂所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):在體會(huì)感悟作者鄉(xiāng)情的過(guò)程中豐富自己的情感。在品味詩(shī)歌寫(xiě)作特點(diǎn)的過(guò)程中體會(huì)詩(shī)歌的美妙,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)古詩(shī)、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的思想感情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、思鄉(xiāng)主題的古詩(shī)詞3-5首

  2、課件(詩(shī)句及相關(guān)知識(shí)鏈接)背景音樂(lè)(二胡曲)

  學(xué)生準(zhǔn)備:課前積累的作業(yè),積累練習(xí)本。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、課前讀寫(xiě),積累素材

  1、學(xué)習(xí)了《泊船瓜洲》之后,你自己讀了那幾首關(guān)于鄉(xiāng)情的詩(shī)詞,在積累作業(yè)上寫(xiě)下來(lái),注明那些是寫(xiě)景抒情,那些是寫(xiě)事抒情。

  2、關(guān)于張籍,你知道多少?記下來(lái)。

  3、讀一讀《秋思》,畫(huà)出你認(rèn)為好的詞語(yǔ)和詩(shī)句。

  二、激趣導(dǎo)入,讀寫(xiě)詞句,感知秋思

  1、背誦古詩(shī),創(chuàng)設(shè)氛圍。(請(qǐng)3-5名學(xué)生背誦,全班齊背)

  學(xué)習(xí)了《泊船瓜洲》,我們知道了王安石的鄉(xiāng)愁就是那徐徐的春風(fēng),遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)在明月下顯得是那樣近,只隔幾重山就到了。我們?cè)谶^(guò)去的學(xué)習(xí)中,在課外閱讀中肯定積累了不少關(guān)于鄉(xiāng)情鄉(xiāng)思的詩(shī)歌,請(qǐng)同學(xué)來(lái)展示一下,大家共同分享。

  你體會(huì)一下,你剛才背的這首詩(shī)是寫(xiě)景抒情,還是寫(xiě)事抒情?

  2、背誦《秋思》。

  今天,我們學(xué)習(xí)唐代詩(shī)人張籍寫(xiě)的《秋思》,這首七言絕句字面上非常簡(jiǎn)單,沒(méi)有生字,讓我們來(lái)齊聲背一背。先看一看,記一記,背一遍,有困難的同學(xué)可以再看一遍背第二遍。

  3、解題,感知秋思。

  大家知道,張籍是唐代吳郡(蘇州一帶)人,現(xiàn)在客居洛陽(yáng),(課件展示簡(jiǎn)圖,指一指)因思念家鄉(xiāng),寫(xiě)下了這首《秋思》,(板書(shū)課題)

  “思”字,“心”上一個(gè)“田”,作者的“心田”里是怎樣思念家鄉(xiāng)、思念親人的呢?是什么引起了張籍的鄉(xiāng)愁?(秋風(fēng))

  秋天有哪些境象可以引起人們的“秋”之“思”呢?把以“秋”開(kāi)頭的兩個(gè)字的詞語(yǔ)在積累練習(xí)本上寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)成一行,讀一遍。

  (秋天、秋風(fēng)、秋霜、秋月、??)(課件)

  這些事物、景物都可以引起我們感受到秋天來(lái)臨,種種思緒縈繞心頭,秋是怎樣的景象呢?用四個(gè)字的詞語(yǔ)描繪一下

 。ㄇ镲L(fēng)習(xí)習(xí)、秋風(fēng)蕭瑟、秋高氣爽、秋雨綿綿、秋江明凈、秋山如洗、秋蟲(chóng)啾鳴、層林盡染、霜?dú)庖u人、霧靄沉沉??)(課件)

  這么多的詞語(yǔ)。±蠋熥x讀這些詞,就想起就感到秋天來(lái)臨的一股蕭殺之氣了,就感到了秋的凄涼、寒冷,就想回到溫暖的家里。離家在外的人,此時(shí)此刻,肯定更思念自己的家鄉(xiāng),思念自己的親人。

  你知道古時(shí)候把離家在外的人叫什么嗎?說(shuō)一說(shuō),品味品味,秋天來(lái)到時(shí)他們的感情變化。

 。ㄓ巫、客居他鄉(xiāng)、漂泊異鄉(xiāng)、宦游四海、僑居異國(guó)??)(課件)

  4、朗讀指導(dǎo)。

  他鄉(xiāng)的游子,對(duì)家鄉(xiāng)、故鄉(xiāng)、故國(guó)的思念之情就叫做鄉(xiāng)情。時(shí)光荏苒,歲月滄桑,時(shí)間在變,人事在變,這份鄉(xiāng)情卻一直深深埋在心底,讓人夢(mèng)繞魂?duì)。因(yàn)檫@份情感太深沉,所以我們變得敏感,春花秋月,草長(zhǎng)鶯飛,都時(shí)時(shí)撥動(dòng)我們的心弦,遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子就產(chǎn)生了難以言表的鄉(xiāng)愁。哪怕只是一枚落葉,幾縷秋風(fēng),都勾起游子的鄉(xiāng)愁。張籍鄉(xiāng)愁就是被洛陽(yáng)的秋風(fēng)引起的。我們把自己當(dāng)作客居在洛陽(yáng)的張籍,想一想他的心情,我們用張籍的感情和語(yǔ)言來(lái)朗讀這首《秋思》。

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