2018年魯教版四年級(jí)語文上冊(cè)《巨人的花園》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版四年級(jí)語文上冊(cè)《 巨人的花園》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)8個(gè)字，會(huì)認(rèn)3個(gè)字。

　　2、理解課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，體會(huì)如何把事物寫活，寫出感情。

　　3、通過花園的前后變化對(duì)比，體會(huì)課文所表達(dá)的情感，明白童話蘊(yùn)涵的道理。

　　4、有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讀悟課文，體會(huì)花園的前后變化以及巨人行動(dòng)和心理上的變化。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　運(yùn)用想象，仿寫擬人句，體會(huì)這篇童話故事所揭示的道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、 學(xué)生課前查找資料了解王爾德，讀《巨人的花園》的原文。

　　2、 多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　2課時(shí)

　　（第一課時(shí)，學(xué)習(xí)生字詞語，整體感知課文，談?wù)劸奕说幕▓@留給你的印象，在巨人的花園里發(fā)生了怎樣的事？品讀課文第1、2自然段，感受花園的美麗、可愛）

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　繼續(xù)讀悟課文，感受花園的凄涼，明白童話蘊(yùn)涵的道理。領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)寫擬人句。

　　教學(xué)過程：

　　一、回味“可愛”，導(dǎo)入新課

　　1. 導(dǎo)語：上節(jié)課，我們走進(jìn)了童話的王國(guó)，感受到童話優(yōu)美的語言，神奇的故事。這節(jié)課，我們將繼續(xù)走進(jìn)《巨人的花園》，進(jìn)行一次心靈的旅行。

　　2. 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了巨人的花園以前是一個(gè)可愛的大花園。

　�。ò鍟�：可愛）PPT顯示花園春景和文字，生配樂齊讀。

　　3.過渡語：可是好景不長(zhǎng)，七年后，巨人回來了�；貋砗�，他的花園完全變了，變得怎樣呢？

　　二、研讀“凄涼”，初探變因

　�。ㄒ唬┭凶x6-8自然段，感受花園的凄涼

　　1.PPT顯示花園冬景，生看圖說感受。（板書：凄涼）

　　2. PPT顯示：學(xué)法提示：

　�、倌�讀課文6-8自然段，用“___.”畫出描寫花園凄涼景象的句子。

　�、谧x讀你畫出的句子，想想你能從哪些詞體會(huì)到花園的凄涼。

　　生自讀自悟課文，教師巡視，了解學(xué)情。

　　3. 全班交流，抓點(diǎn)研讀。

　�。ㄖ该�生匯報(bào)，PPT相機(jī)顯示學(xué)生匯報(bào)的句子。）

　　u “ 因?yàn)闆]有小孩的蹤跡，鳥兒不肯到花園里唱歌，樹木也忘了開花。偶爾一朵美麗的花探出頭來，看見布告牌，又把頭縮回去睡覺去了。”

　�、� 讀了這段話，你體會(huì)鳥兒、樹木、花朵在說“不”嗎?(抓“不肯”“忘了”“縮回去”體會(huì))

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