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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-13 14:09:44
導(dǎo)語：故事如此感人，感動了你，感動我，我們知道常香玉還做過許許多多愛國的事情，比如：在捐飛機之前她為祖國的農(nóng)業(yè)事業(yè)捐過一輛拖拉機；捐飛機之后她有帶領(lǐng)著劇社到戰(zhàn)火紛飛的朝鮮戰(zhàn)場慰問演出長達半年之久；1998年我國發(fā)生特大洪澇災(zāi)害，已七十五歲高齡的常香玉毅然加入到賑災(zāi)義演的行列；2003年非典肆虐，此時常香玉已身患癌癥，可是她拿出一萬元錢，捐獻給戰(zhàn)斗在非典一線的醫(yī)務(wù)人員；2004年6月1日，常香玉永遠的離開了我們，可她在遺囑中還把自己僅有的幾萬元錢全部捐給了她的故鄉(xiāng)鞏縣。常香玉一生做過太多愛國的事跡了，為什么作者選擇捐飛機這件事？是怎樣寫的？為什么寫觀眾的表現(xiàn)？（師生討論，總結(jié)寫法）
七、總結(jié)全文，受到教育
1.導(dǎo)語:從常香玉捐獻飛機的事跡中，我們感受到那一片濃濃的愛國之情，那么我們怎樣做才是愛國呢？
2.課件出示圖片，告訴學(xué)生愛國其實很簡單，從我們身邊的小事做起。
3.結(jié)束語：同學(xué)們，常香玉這位豫劇表演藝術(shù)家藝術(shù)家以她特有的方式，表現(xiàn)了對祖國、對人民那誠摯的愛。（課件出示常香玉照片）
示：愛國恒久遠 精神永流傳（學(xué)生誦讀）
讓我們記住這位可親可敬的老人，讓我們接過這面愛國大旗，勇往直前。板書
通過游戲的方式，一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，另一方面復(fù)習(xí)已學(xué)過的三個巾幗英杰的主要事跡，進入新一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。
圍繞自學(xué)要求展開自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生的自學(xué)更加有效，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)的能力。
練習(xí)擬小標(biāo)題訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。
學(xué)法指導(dǎo)是課堂教學(xué)的內(nèi)容之一，是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可提高課堂教學(xué)的效益。
在指導(dǎo)寫批注這一讀書方法時，采用了講解與示范相結(jié)合的方式，具有直觀性，易于學(xué)生理解，從而更好地將方法用于實踐。
通過析詞析句體會情感
創(chuàng)設(shè)情境朗讀可引起學(xué)生積極的、健康的情感體驗，連續(xù)五次情境的創(chuàng)設(shè)，調(diào)動了學(xué)生的感情，激起了內(nèi)心情感的共鳴，走進了常香玉的心田，領(lǐng)悟到其內(nèi)心的情感，更深刻地認(rèn)識到常香玉的愛國情懷。
觀眾反應(yīng)在文章中是次要內(nèi)容，要略講，以學(xué)生自我學(xué)習(xí)為主。
資料的補充能幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。
寫頒獎詞既弘揚了精神，又練習(xí)了寫作，釋放了文采。
師生同寫頒獎詞，一起交流，既起了一個示范作用，又深化了學(xué)生情感。
寫作是語文教學(xué)中的一個重點，重視寫法指導(dǎo)，可有效提高學(xué)生寫作能力。
滲透思想品德的教育，教育學(xué)生從身邊的小事做起，**國的人。
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