2018年語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《香玉劇社號(hào)》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)與能力

　　1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2. 運(yùn)用已掌握的學(xué)習(xí)方法理解詞句，讀懂課文。

　　3. 在讀懂課文的基礎(chǔ)上感受常香玉的愛(ài)國(guó)情懷，了解作者是如何描寫(xiě)人物、表現(xiàn)人物精神的。

　　二、過(guò)程與方法

　　1. 在個(gè)體思考，全班交流中了解作者是如何描寫(xiě)人物、表現(xiàn)人物精神的。

　　2. 在讀中感受常香玉的愛(ài)國(guó)情懷，并了解作者是如何描寫(xiě)人物、表現(xiàn)人物精神的。

　　三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

　　在潛心品讀中感受常香玉的愛(ài)國(guó)情懷，受到愛(ài)國(guó)主義教育。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生了解常香玉捐獻(xiàn)飛機(jī)的經(jīng)過(guò)，學(xué)習(xí)常香玉愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的高尚品質(zhì)。

　　教學(xué)突破：

　　為了突破教學(xué)的重難點(diǎn)，可分為兩步走：第一步，引導(dǎo)學(xué)生速讀課文，明晰為了捐獻(xiàn)飛機(jī)常香玉怎樣克服重重困難的；第二步，抓住文中相關(guān)重點(diǎn)段落，引導(dǎo)學(xué)生潛心品讀探究，感受藝人的愛(ài)國(guó)情懷，并了解作者是如何描寫(xiě)人物、表現(xiàn)人物精神的。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

　　1.游戲?qū)�入：猜猜她是誰(shuí)

　�。ㄕn件出示黃道婆、南丁格爾、常香玉的圖片）

　　2.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，導(dǎo)入新課

　�。�1）這篇課文主要講了什么？(板書(shū)“捐”)

　　（2）常香玉捐飛機(jī)的動(dòng)力是什么？（板書(shū)“愛(ài)國(guó)”）

　　二、自讀課文，感受常香玉所為

　　1.教師談話(huà)導(dǎo)入：是的，愛(ài)國(guó)情懷猶如一面永不褪色的旗幟指引著我們前進(jìn)。常香玉就是在這種愛(ài)國(guó)情懷的感召下，做出了捐獻(xiàn)飛機(jī)的壯舉。那么常香玉是怎樣克服困難捐獻(xiàn)飛機(jī)的？

　　2.課件出示自學(xué)要求:

　　自讀課文6—8自然段想一想常香玉是怎樣帶領(lǐng)劇社克服困難捐獻(xiàn)飛機(jī)的? 試著給每件事擬個(gè)小標(biāo)題。

　　3.學(xué)生自讀課文，按要求自主學(xué)習(xí)

　　4．全班交流，教師板書(shū)(拿積蓄、賣(mài)車(chē)房、送孩子、不特殊、勸別人)

　　三、精讀課文，感受常香玉精神

　　1.導(dǎo)語(yǔ)：常香玉為了捐飛機(jī)做了這樣五件事情，那么捐飛機(jī)困難大嗎?課文第幾自然段寫(xiě)了捐飛機(jī)所遇到的困難？（第五自然段）

　　2.課件出示第五自然段，指導(dǎo)學(xué)法

　�。�1）教師講述：我們讀書(shū)時(shí)，會(huì)對(duì)文章中的一些字、詞、句、段，產(chǎn)生獨(dú)特的閱讀體會(huì)，把這些體會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言記錄下來(lái)，就叫寫(xiě)批注。

　�。�2）課件出示第五自然段中老師寫(xiě)的一些批注，引導(dǎo)學(xué)生給這一自然段的最后一句話(huà)寫(xiě)批注。

　�。�3）用寫(xiě)批注的方法，完成下面學(xué)習(xí)任務(wù)

　　導(dǎo)語(yǔ)：寫(xiě)批注是特別好的讀書(shū)方法，學(xué)會(huì)寫(xiě)批注就走進(jìn)了讀書(shū)的殿堂，我們現(xiàn)在就用寫(xiě)批注的讀書(shū)方法開(kāi)始下面的學(xué)習(xí)。

　　課件出示：在這些困難的克服中，最打動(dòng)你心靈的是哪件事？默讀相關(guān)語(yǔ)段，圈圈畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)下自己的感受。

　�。�4）學(xué)生按要求學(xué)習(xí)，練習(xí)寫(xiě)批注

　�。�5）全班交流，抓住文中相關(guān)重點(diǎn)段落，引導(dǎo)學(xué)生潛心品讀探究，感受藝人的愛(ài)國(guó)情懷。

　　教師相機(jī)指導(dǎo)以下兩句:

　　為了節(jié)省開(kāi)支，常香玉與大家一起吃大鍋飯、睡地鋪，從不因?yàn)樽约菏巧玳L(zhǎng)和名角搞半點(diǎn)兒特殊。每場(chǎng)演出，常香玉都一絲不茍，扮相、表演都十分精彩傳神。

　　母子連心哪！臨走時(shí)，她看到幾個(gè)年幼的孩子戀戀不舍的目光，眼圈不禁紅了起來(lái)。但一想到就要進(jìn)行的義演，她硬起心腸，頭也不回地走了。

　　配樂(lè)情境引讀:

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