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來源：幼教網 2018-03-13 12:54:43
�。�1）當他們把大兒子送出去后，回家后會是怎么想，又會有些什么表現呢？他們實在無法舍棄孩子，于是他們想換回大兒子。
�。�2）他們想換回大兒子的理由是什么？
�。�3）他們連基本的生活都不能維持，還有什么家業(yè)呢，他這個理由充分嗎？他們?yōu)槭裁匆眠@個理由來換回自己的孩子呢？（他們覺得孩子送給了別人不好意思再要回來，但又實在舍不得）
�。�4）指導學生讀，讀出父親復雜矛盾的心情。
5、當他們用二兒子換回大兒子時，他們的心會平靜嗎？那么他們又會怎么想呢？
（1）請一女同學讀讀母親用女兒換回二兒子的那段話。
�。�2）“難為情”這個詞是什么意思？從母親的態(tài)度“難為情”這個詞同學們想像一下她當時是怎么想的？（指名說）（母親想要回自己的孩子面對貴夫人又難以開口）
�。�3）她換回二兒子的理由是什么？
�。�4）指導學生再讀這段話，讀出母親當時的心情。
6、第三天上午，當輪船快接近北海道時，夫妻倆出現在夫人的臥艙時，為什么什么話還沒說就放聲大哭了呢？（指名說說）（因為當輪船一靠岸，他們將失去自己的孩子了，他們實在無法忍受這種骨肉分離的痛苦）
7、請男同學們讀讀父親要回女兒的那段話。
�。�1）“抽泣”是什么意思？從這個詞語我們可以看出他們當時的心情怎樣？
�。�2）他們要回女兒的理由是什么？
�。�3）“與其把孩子送給別人，還不如全家一起挨餓??”從這句話中你們明白了什么？（雖然把孩子送給別人，會讓孩子過上優(yōu)越的生活，也會減輕家庭壓力，但在兩者間他們選擇了后者，因為他們實在愛自己的孩子，無法舍棄任何一個，只要一家人能在一起，再苦點也是快樂的）
�。�4）再次讀讀，休會父母當時的心情。
8、夫妻倆送了三次孩子，但三次又反悔了，同學們，對這倆夫妻你們是怎么想的？（他們送孩子那是生活迫于無奈，他們反悔是因為他們愛自己的孩子，無法忍受骨肉分離的痛苦） 結合板書：送 ——--悔 無奈———愛
9、師總結：是呀，幾次調換孩子兩人表情各不相同，理由也不同，但是這些理由只有一個出發(fā)點，那就是舍不得自己的孩子，盡管家境貧窮，但孩子畢竟是父母的心頭肉。因此無論失去哪一個孩子，父母的心都會很痛苦。父母三番兩次反悔，似乎是很不誠實，但正是如此才更能表現出他們對子女無私的愛。
10、評價貴夫人。
�、� 兩夫妻三番五次的要回兒子，那么貴夫人的態(tài)度是怎樣的呢？請同學們從課文中找出每次夫妻倆換孩子的不同態(tài)度。（愉快地答應—— 只好同意——流下同情的淚水）
�、诒緛碣F夫人很想要一個孩子，可夫妻倆一次又一次的反悔，貴夫人為什么不但沒責怪沒有怨恨夫妻倆，而且還流下了同情的淚水，并幫助了他們呢？我們齊讀讀課文的最后一自然段。
�、壑该卮�。 是呀，盡管她非常喜歡孩子，也很渴望能收養(yǎng)他們的孩子，可她被父母對兒女的那份無私而偉大的愛感動了，她實在不忍心讓他們承受一家人分離的痛苦。從這件事中讓我們看到了貴夫人有顆怎樣的心呢？（善良的）
五、拓展延伸，升華主題
1、同學們，可憐天下父母心”不管是父親還是母親，絕大多數對自己的子女充滿著愛，而且這種愛是無私的、真摯的、深沉的，在學完這篇文章后，請你們說一說在平時的生活中，父母是怎樣關心、愛護你們的？
2、我們每個人都在父母細心的呵護中成長，我們也能體會到父母對我們的那份無私而偉大的愛，那么作為兒女的我們應該要學會感恩父母，親愛的同學們，請你們拿起你們的筆以“爸爸媽媽，我想對你說??為開頭寫幾句話吧！
六、總結。
人們都說可憐天下父母心，父母心如海洋般廣闊。父母心時時刻刻系在子女身上，作為兒女的我們不但要能體會父母的這份心，還要學會感恩父母，哪怕是你們的一個微笑，一個擁抱，一句溫馨的問候對他們來說都是珍貴的。最后讓我們一起讀一首詩來結束今天的這一堂課吧！
我們沐浴著愛的陽光長大 我們滋潤著人間的真情成長 多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng) 多少回含著感動的淚花暢想未來 在我們的成長道路上， 有一個詞語最親切， 有一聲呼喚最動聽 它就是——“爸爸媽媽” 媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我 爸爸的手粗了，他把溫暖的陽光給了我 媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我 爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我 面對爸爸媽媽深沉的感情 聆聽爸爸媽媽殷切的心愿 讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿， 如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；
那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。 如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
我拿什么來感謝你們，我的父母！
父母的愛說不完、道不盡 所有的恩情我們只能銘記于心。
板書設計：
父母心
送-————悔
無奈————愛
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