2018年教科版四年級語文下冊《父母心》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年教科版四年級語文下冊《父母心》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材簡析：

　　《父母心》是一篇感人至深的文章。故事敘述的是為生活所迫的一對窮夫妻把孩子送給貴夫人領養(yǎng)后三次反悔，最終一個孩子也沒舍得送走的故事，生動地詮釋了“可憐天下父母心”這句名言，深情地贊頌了無比珍貴的親情與關愛他人的品格。 設計理念 根據本篇文章情感性強的特點，教學中著重引導學生在讀中感知、讀中感悟、讀中感受作品中人物的情感，體會父母對子女的至愛親情，使他們受到情感熏陶，獲得思想啟迪。

　　教學目標：

　　1、通過閱讀課文使學生認識到父母愛孩子是一種極其高尚的情感，這種情感受到人們的理解和尊重。

　　2、體會文中父母對孩子濃濃的愛。

　　3、學會感受父母對自己的愛，懂得關心父母，學會感恩。

　　教學重點：

　　能有感情的朗讀課文，理解課文內容。

　　教學難點：

　　體會父母三次送人孩子的過程中的復雜心情，從中感受到 父母對兒女濃濃的愛。

　　教學準備：

　　多媒體課件。

　　教學過程：

　　用多媒體播放歌曲《天下父母心》。

　　一、設疑激趣，揭示課題

　　親愛的同學們，聽了這首歌，讓我們每個人都沉浸在這人世間最讓人感動，最讓人難以割舍的情感之中，你們知道它是什么情嗎？（父母情） 對，它是一種特別珍貴的情感，正因為這樣，才有了一個又一個美麗動人的故事被人們傳頌�，F在就讓我們一起走進日本作家川端康成寫的《父母心》。（板書課題）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、請同學們用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準字音，讀通句子，動筆標出小節(jié)號。

　　2、邊讀邊想：課文主要寫了一件什么事？

　　3、匯報交流。（故事敘述的是為生活所迫的一對窮夫妻把孩子送給貴夫人領養(yǎng)后三次反悔，最終一個孩子也沒舍得送走的故事）

　　三、自主讀書，理解感悟

　　1、（窮夫妻為什么要把孩子送給貴夫人呢 ）學生自由讀課文1—6自然段

　�、龠呑x邊動筆找出：窮人夫妻的生活狀況怎樣？貴夫人呢？

　�、趯W生交流反饋：窮夫妻：家里窮 孩子多 去北海道找工作 貴夫人：家里富 沒孩子 想抱養(yǎng)孩子

　　2、貴夫人想領養(yǎng)窮夫妻的孩子，他們同意了嗎？他們又是怎么做的？請同學們仔細讀讀7——17自然段，邊讀邊用橫線畫出他們送孩子時的表情動作，用波浪線畫出他們要回孩子的理由。請同學們交流后完成下面表格；

　　3、剛剛同學們都讀得很認真，現在就讓我們再一次走進這夫妻倆的心里，深切地體會一下他們當時送孩子的心情。當貴夫人提出要抱養(yǎng)窮夫妻的孩子，父親答應貴夫人回家和妻子商量送孩子的事，請同學們想像一下父親回家是怎樣和母親商量的？

　　時間 人物 被領養(yǎng)的孩子 表情動作 調換的理由指名請學生讀讀他們第一次送大兒子時的語言和表情動作的句子。

　　（1）從“流著眼淚”這個詞我們可以看出什么？（夫妻倆送出孩子的那份無奈和傷心）

　�。�2）再次讀讀這句話，指導同學們讀出無奈、傷心的語氣。

　　4、請一男同學讀讀父親換大兒子所說的話。

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