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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-12 18:51:49
�。ㄎ澹├斫獠欢脑~。
1．提出不懂的詞，學生解答。
2．查字典，理解詞義。
3．聯(lián)系上下文理解詞義：
�。┲该醋匀欢巫x課文，老師注意糾正學生的讀音。
�。ㄆ撸┳鳂I(yè)。
1．寫生字、詞。
2．練習讀課文。
反思
學生對未來充滿希望從學生自由表達中就能看出來。多學此類課文。
第二課時
教學目標
1.通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)
代化建設中的作用，激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性。
2.了解課文中的介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。
3.朗讀課文。
4.句子訓練。
教學重點
了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。
教學難點
句子訓練。
教學過程
�。ㄒ唬┩ㄟ^檢查復習導入新課。
教師讓學生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？
�。ǘ┲v讀課文。
1．認識“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點、作用。
�。�1）指名讀第1自然段。
思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說說你的理解。在學生討論的基礎上歸納：
�。�2）在學生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎
上繼續(xù)讓學生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？劃出有關(guān)句子讀一讀。（自由讀）
�。�3）思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么？
（4）指導朗讀該句子。
（5）結(jié)合生活實際想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……， ;…也可以……。”說一句話嗎？
�。�6）引導學生看課文開頭。指名讀課文前三句。這三句講的什么？
（7）思考：這樣開頭有什么好處？在討論的基礎上得出，好處：
�。�8）指導朗讀第一段。
2．總結(jié)學習方法。
①讀課文；②想問題；③劃句子；④談理解；⑤看開頭；⑥朗讀課文。
3．按照總結(jié)出的學習方法4人一小組學習第二、三段。
第二段講的是“夾絲玻璃。”
特點：非常堅硬，受擊安然無恙，碎了藕斷絲連。
作用：高層建筑采用，保證安全。
理解：“安然無恙”指很安全，沒有受到傷害。本課指夾絲玻璃非常堅硬，受到猛擊，但受不到任何傷害。
第三段講的是“變色玻璃”。
特點：反射陽光，改變顏色。作用：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
4．小組匯報后，教師檢查學生朗讀課文的情況，適當加以指導。
5．小組合作學習后，學生獨立按照上面的方法學習第四、五段，然后指名作匯報。
6．第四段講吸熱玻璃。
特點：使房間冬暖夏涼。作用：阻擋強光和冷氣。
理解：問世——本文指市場上，吸熱玻璃已經(jīng)誕生并且人們已經(jīng)開始使用了。
在學生匯報對第4段的理解時，教師適時處理思考·練習2，讀一讀，并用帶點的詞語寫句子。
在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。
�。�1指名讀說自己對這句話的理解。（2）用帶點的詞說一句話。
7．檢查學生的朗讀情況。
8．第五段講“吸音玻璃。”
特點：消除噪音。作用：鬧市臨街建筑物采用，減少噪音。
開頭：噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。
好處：引人注意。
9．指名匯報自學情況，檢查學生的朗讀情況。10．鞏固1～5段的內(nèi)容。11．齊讀第六段。思考：第六段主要講的什么？在全文中起什么作用？
�。ㄈ┛偨Y(jié)全文。
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