2018年教科版四年級語文上冊《新型玻璃》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年教科版四年級語文上冊《新型玻璃》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1．通過理解課文內容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代

　　化建設中的作用，激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性。

　　2．了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。

　　3．學習本課的生字新詞。

　　4．朗讀課文。

　　5．句子訓練。

　　教學重點

　　1．了解新型玻璃的特點和作用。

　　2．進行詞句訓練。

　　教學設計

　　（一）揭示課題。

　　誰見過玻璃？你能說說玻璃有什么作用嗎？

　　教師板書：“新型”

　　“新型”是什么意思？

　　（新的類型、新的品種）

　　“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你能提出什么問題？

　�。ㄐ滦筒Ａг谀睦铮克�有什么作用？）

　　教師緊緊地抓住學生的質疑，進一步啟發(fā)學生學習課文的興趣，以激勵性的語言導入新課：

　　學習了課文我們就全明白了。

　�。ǘ�）教師范讀課文。

　　1．學生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。

　�。�1）夾絲網(wǎng)防盜玻璃；

　�。�2）夾絲玻璃；

　�。�3）變色玻璃；

　�。�4）吸熱玻璃；

　　（5）吸音玻璃。

　　2．這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的？

　　3．第6自然段講的是什么？

　�。ㄐ滦筒Ａг诂F(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。）

　�。ㄈ�）指導分段。

　　看課文哪幾個自然段講的是同一個意思？

　　（四）自由讀課文，自學生字。

　　1．劃出生字、新詞及不理解的詞。

　　2．給生字按結構分類歸納。

　　3．運用自己掌握的方法，記住這些生字。

　　例：熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調、促、粘、阻、蹤、付、店、廢。”

　　熟字換偏旁“淺”、“線”去掉“纟”換上“氵”；“粘”“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”；“調”“綢”去掉“纟”換上“讠”。

　　4．鞏固練習。

　　以組詞的形式來作鞏固練習。

　　教師可出示小黑板

　　比一比，再組詞。

　　型（ ）足（ ）發(fā)（ ）付（ ）

　　刑（ ）促（ ）廢（ ）寸（ ）

　　占（ ）且（ ）淺（ ）

　　店（ ）阻（ ）線（ ）

　　粘（ ）祖（ ）踐（ ）

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